| 共 34 篇文章 |
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（小组交流） 明确：意象 特征 雨巷 悠长、寂寥 油纸伞 古朴 我 惆怅 丁香姑娘 美丽、惆怅、寂寥 篱墙 颓圮 这首诗最大的特点是明确与朦胧并存，也就是说它的意境是明确于朦胧并存。通过丁香姑娘、雨巷、油纸伞等意象的，营造了... 阅140 转1 评0 公众公开 12-08-30 10:20 |
滕王阁序赏析 2.滕王阁序。《滕王阁序》中的"落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色"，作为初唐王勃盛赞滕王阁的佳句，与唐代崔颢吟咏黄鹤楼"黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠"、宋代范仲淹慨叹岳阳楼"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"，同享文采、意妙之奇。《滕王阁序》赏析。《滕王阁序》中"杨意不逢，抚凌云而... 阅434 转2 评0 公众公开 11-05-20 18:22 |
pg border=0><TBODY><TR><TD width="100%"><DIV align=center><TABLE cellSpacing=4 cellPadding=0 width=600.pg border=0><TBODY><TR><TD><P align=center><IMG.FONT-FAMILY: 华文彩云"><B>加入内容</B></FONT></CENTER><P align=... 阅241 转4 评0 公众公开 11-05-20 17:41 |
王勃《滕王阁序》赏析。第2段展示的是一幅流光溢彩的滕王阁秋景图，近观远眺，都是浓墨重彩，写出了滕王阁壮美而又秀丽的景色，紧扣题目"秋日"、"登滕王阁"六字来写；《滕王阁序》中典故连用的句子较多，下面仅举一例："非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。总之，《滕王阁序》一文的写景颇具匠心，字字珠玑，句句生辉，章章... 阅925 转21 评0 公众公开 11-05-20 17:25 |
《滕王阁序》教案。滕王阁因滕王李元婴得名。这座江南名楼建于唐朝繁盛时期，又因王勃的一篇《滕王阁序》而很快出名。《滕王阁序》全称《秋日登洪府滕王阁饯别序》，又名《滕王阁诗序》《宴滕王阁序》。就在王勃前往交趾探望父亲的途中，即其临死前的两个多月，适逢九月重阳之日，王勃途经洪州(现在的江西南昌)，正赶上洪州都督阎某人重修了江... 阅14419 转215 评1 公众公开 11-05-18 22:29 |
项链 教学设计1.（学生自读课文五分钟，教师利用多媒体画出文章的框架图，即一条项链。）今天我给大家带来了一串项链，俗话说"佛靠金装，人靠衣装"，那么这串项链要靠情节来包装，所以请同学们用情节帮我串起这串项链。梳理情节后，教师过渡语：全文就是采用点线串联的结构方式，这个线就是课文的线索项链，这个点就是围绕项链发生的... 阅1477 转6 评0 公众公开 11-03-11 20:15 |
《项链》教案《项链》教案 教学目标： 1.理解细腻、深刻的心理描写对刻画人物的作用；指定学生概述玛蒂尔德命运。明确：项链 3.课文围绕"项链"写了那些情节？(快速阅读课文，梳理故事情节) 借项链-------丢项链-------赔项链-------识项链 板书：玛蒂尔德命运曲线图(师生互动) 二.透视人物心理变化、性格发展过程 1.她为何要借"... 阅4495 转56 评0 公众公开 11-03-11 20:08 |
《项链》教案1-免费语文教学资源项链》教学设计。1． 以项链为线索，理清小说的情节结构。借项链――丢项链――赔项链――还债务――识项链。为什么不在玛蒂尔德去赔项链的时候设置一个情节，让玛蒂尔德知道项链是假的，不用经受十年的磨难？丢项链 识项链。即使自己只有一万八千法郎．买项链就需要三万六千法郎，她也没动过用假项链偷梁换... 阅810 转25 评0 公众公开 11-03-11 20:05 |
明确：小说以"项链"为线索，将玛蒂尔德为参加晚会而借项链，戴着项链在晚会上出尽风头，回来时丢失项链沿途寻找未得而焦急万分，四处借钱买了项链归还，用10年光阴偿还所借款项，直到得知那项链原来是条赝品为止贯穿情节。借项链。因为如不借项链，自然就无丢失项链的事，而玛蒂尔德爱慕虚荣的独特性格必然驱使她借项链。学生丙：《... 阅15831 转181 评0 公众公开 11-03-11 20:03 |
《项链》教学设计教学目标】3． 分析玛蒂尔德的形象及其意义；借项链 丢项链 赔项链 假项链 苦不堪言。提问：A."失项链"形成了十年前的玛蒂尔德和十年后的玛蒂尔德，你喜欢什么时期的？6．"赔项链"使玛蒂尔德形象的塑造产生了一个飞跃，那么在"借项链"中小说是否有些铺垫？联系... 阅2791 转31 评0 公众公开 11-03-11 20:00 |
