| 共 38 篇文章 |
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一开始我以为我崇拜他是因为他滑雪技术一流，直到后来我才明白我真正崇拜他的原因：因为他是个hacker（黑客）——不是专门破解电脑程序的那种黑客，Shane“黑”（译注：原文是hack，在本演讲中代指摆脱传统束缚进行颠覆性创新的行为，后文中的“黑”均为此意）的是滑雪运动。“滑雪黑客” Shane McConkey.这个时代需要更多拥有“黑客思维”的人... 阅1 转自Feuerwehr... 公众公开 16-06-23 16:33 |
为了落实课堂上教师的主导作用和学生的主体地位，杜郎口中学实现了课堂教学的"三个转变"，即学生学习态度要由"供应式"向"超市式"的转变，充分发挥在知识学习中的自主选择性，学生要从那些学习材料中学习，学习什么，要自己有主意、自己作主，这一转变改变了学生被动接受、老师教什么学生学什么的习惯；杜郎口中... 阅1 转自明知豁达 公众公开 16-03-04 11:05 |
高效课堂学（21）课堂文化。学生的行为完全被教师所控制。教师不应该按照成绩和以自己的好恶给学生贴标签，或者以及格、良好、优秀，满意、不满意等评价学生的表现，教室里不可以人为地制造着“阶级”和等级，如果你是一个好教师，可以尝试用几句话来评价学生，对于学生确实存在的问题，你可以委婉地指出来，但再好是鼓励性语言，这就要要教师... 阅1 转自乔乃强图... 公众公开 16-03-04 10:19 |
第一个比喻：喝酒 我还是要老调重弹，来说明教师实在不是知识的传授者和课堂艺术的表演者，这个道理很简单，教学的过程颇像饮酒，教师其实就是那个劝人饮酒的人，“劝酒”正是教师这个角色赋予“教师”的使命，如果教师只埋头于自斟自饮甚至很“艺术”地把自己灌醉，那这样的劝酒者一定是不称职的！接下来，教师接受过堂“审问”，学生一个个... 阅1 转自乔乃强图... 公众公开 16-03-04 10:17 |
教师发展中心，既是教师发展的指导者，又是教师发展的促进者和激赏者。教师发展中心，以小课题研究为主线，以活动为载体，把学校日常工作和任务要求纳入其中，发挥教师在学校发展中的积极作用，把原来学校由校长主持的会议，变成了学习、展示、培训三位一体的“会议超市”，教师发展中心的原则是“教师的事情教师做”，这样的“体制”改革尝试... 阅1 转自乔乃强图... 公众公开 16-03-04 10:16 |
高效课堂教育学（14）团队文化。对于任何一所学校，校长都要致力于研究团队的建构，部门的设置很容易，但不容易的是校长要带给团队怎样的气质、魂魄和文化，都认同和尊重的气质、魂魄和文化才能使学校富有生命，才能转化为教育教学行为，乃至于转化为学校所有相关人员的人生生活准则。今天，在很多学校，当我们谈到教育的信仰时，很多人会不屑... 阅1 转自乔乃强图... 公众公开 16-03-04 10:15 |
高效课堂教育学（12）关于学校。这很不简单，当传统的教育学一直在致力于研究学校评价的几级指标时，我们有可能真的忽视了学生内心的渴望，忘记了教育正在以愈加高尚的名义对生命施以暴行——我所了解河北衡水一所中学的200名学生，竟然没有一个人喜欢自己的“母校”，一个在北京读大二的学生，听说自己的表妹要去这所学校就读，他写信劝阻表妹... 阅1 转自乔乃强图... 公众公开 16-03-04 10:14 |
教师要实现课堂教学的控制，首先要承认学生的自主性，教师的控制必须经由学生的自主控制来实现，或者换句话说，教师的控制是为了促进学生的自控，除此外，教师单向的控制有可能是专制的代名词；因为课堂教学心理学，其实就要求教师要善于观察和了解学生的学习心理状态。而这一切的前提是教师应研究如何消除“不良心理状态”，不良心理状态包括... 阅1 转自一亿 公众公开 16-03-04 10:14 |
高效课堂教育学（9）近十年来，中国比较知名的教学模式就有：“成功教育”教学模式、主体教学模式、创新教学模式、合作学习模式、“导学型”教学模式、“双主”教学模式，还有曾引起广泛反响的“尝试教学模式”、“自学辅导教学模式”、“八字教学模式”、“情境教学模式”等等。两种流程的对比，孰优孰劣，一目了然，传统课堂流程排斥了学生的... 阅1 转自一亿 公众公开 16-03-04 10:13 |
我对于教师作用的“确权”还包括，要求学校认真研究和出台两个“法典”上，一部是关于学生的，它又包括三个部分，即“学生学习法”、“学生生活法”、“学生发展法”，另一部是关于教师的，关于教师的实在不单单是为了控制教师的讲授欲，而是满足教师发展的“人本”追求，这部法典同样包括：教师权益、教师生活、教师发展三个方面，这在我们的... 阅1 转自一亿 公众公开 16-03-04 10:12 |
