| 共 17 篇文章 |
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特级教师余映潮：让读写结合的形式丰富多彩（视频：45分钟）【编者按】跟着名家去成长，让自己变得更专业。本期推荐语文特级教师余映潮关于语文读写结合教学的讲座，以餉读者。【作者简介】 阅180 转3 评0 公众公开 19-11-17 23:42 |
于漪的“情美语文”，钱梦龙的“导读语文”，宁鸿彬的“轻简语文”，洪镇涛的“本体语文”，蔡澄清的“导学语文”，余映潮的“创美语文”，程少堂的“文化语文”，黄厚江的“本色语文”，赵谦翔的“绿色语文”，董一菲的“诗意语文”，自成理论体系，成为智慧课堂教学艺术的内驱力。所谓“本色语文”，简单地说,，语文就是语文，让语文还是语文... 阅82 转自海天心心 公众公开 14-05-26 00:11 |
于漪：“两把尺子”教语文。于漪认为，语文的工具性和人文性是合二为一、不可分割的，民族精神渗透于语言文字而得以代代传承并发扬光大："民族精神教育是德育的根基，教师要善于挖掘课内民族精神教育资源，依托民族语言教育，用学生喜闻乐见的方式，有机、无痕地把民族精神教育渗透到语文学科教育的各个环节、各个方面。于漪还主持了"... 阅14 转自善小为之 公众公开 13-04-15 20:48 |
[转载]李海林:文学作品阅读教学思路。在传统小说中，作者的认识、观念和情感是我们从“故事”中分析出来的，是由小说的人物、情节、环境本身显现出来的，我们通过小说的人物、情节、环境的分析获得对作者的理解，可能与作者的想法一致，也可能不一致，但现代小说直接就是表现作者的认识、观念和情感的，并且是作者写作之前就已确定了的，小说的... 阅11 转自菡萏香 公众公开 12-10-29 17:22 |
教师是生命存在的一种形式，我们既是学生生命的开发者，也是自身生命的创造者。在漫漫的教育生命的长途中，有鲜花，有掌声，但更多的是荆棘，是困难，面对困难——逃，懦弱；避，消极；退，无能。只有迎难而上，不断磨砺意志，不断挑战自我，才能在收获成功的大道上，昂首前行。 阅378 转10 评0 公众公开 12-10-21 19:52 |
真正的名师是如何炼成的？尽管情况各不相同，但有其共同特点。
真正的名师生于课堂，长于课堂，而又高于课堂，大于课堂。后者指的是能真正形成影响，形成自己的独特风格和研究系统，这需要付出一般人所不知一般人所不理解的艰辛。要成为真正的名师专家，我以为，以下几点是不可少的重要因素。 阅184 转8 评0 公众公开 12-05-04 20:42 |
下面请你任选一项，进行“成语专项积累”： 1. 带有节日喜庆色彩的成语 2. 生肖成语 3. 双句成语 4. 含有故事的成语 5. 对称结构的成语 6. 三字成语 7. 用动物作比喻的成语 8. 《孟子》中的成语。No.8 课文作文法。从一般的写作形式来看，改写、缩写、续写、扩写、补写等方式都可以运用于课文作文，写读后感、写评论等... 阅83 转5 评0 公众公开 11-11-15 22:17 |
他们用语文教育家和语文教师学者化的高标准要求自己，努力探讨现代语文教学正在开拓的领域，并力争发现未来语文教育发展的必由途径，逐渐成为中学语文教育界有影响的专家。中学语文教学的任务是丰富语文知识，培养学生语文能力和对学生进行思想品德教育。教师在教学中决不能死填硬灌，把学生当作"知识的容器"。为此，他根据初中语文... 阅3674 转102 评0 公众公开 11-07-12 17:50 |
韩兴娥：课内“海量阅读”美梦成真_黉门先生_新浪博客 韩兴娥：课内"海量阅读"美梦成真。为促进学生的识字热情，她会将学生在幼儿园里读过的那些熟悉的儿歌编成小册子，让学生读。上课铃声一响，韩兴娥对着话筒开始念儿歌，孩子们或者念或者背，一首接一首，直到全班学生都拿出书翻开正在读的页码，韩兴娥让他们停止诵读，表扬几... 阅927 转47 评0 公众公开 11-05-26 11:42 |
这些话，语文老师要一日三省_秋月无痕_新浪博客这些话，语文老师要一日三省。2．史绍典 语文，是情韵悠长、广博优雅、诗意盎然的...... 语文，是生活的、生命的、生态的...... 语文，是诗意的、激情的、顾盼的、联想的；7．韩军 我的"新语文教育"六大理念： （1）主张"真实自由"，回归语文教育的"人文... 阅104 转7 评0 公众公开 11-03-10 14:56 |
