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也从而让教研组长们认识到，教研其实与教学密切相联，教研无处不在，教研无处不用，教师只有重视教研，才能在教育教学有突破。每学期论坛活动的坚持举行，既让教研上有实践经验和成果的教师有了展示的平台，也让这些教师拥有了锻炼的机会，使他们有了成就感，又可以让这些爱教研会教研的教师把自己的教研方法、成果分享出来，把自己的教研经历... 阅17 转自灿灿她爸 公众公开 15-08-15 17:22 |
如何计算试卷的难度和试卷的区分度。例如：第一题平均分为8.5分，此题的满分值为10分，则第一题的难度P=8.5/10=0.85.平时测验难度要利于学生的学习，但一定的难度能增加区分度，这对全面了解、掌握学生学习情况有十分重要的作用。试题的区分度在0.4以上表明此题的区分度很好，计算区分度的方法很多，特别需要注意的是对同一个试题的考试成绩采... 阅6 转自秋虫 公众公开 13-10-20 14:43 |
按测验的目的分类（1）诊断性测验；信度是衡量测验分数一致性或可靠性的一个指标，即用一个或一组测验对同一被试群体施测多次，所得结果的一致性的程度，以及测验分数所反映被试真实水平（即真分数）的可靠性程度。将全卷中全部试题按题号或分数适当分半，得到两个平行的"子试卷"，计算这两个子试卷考生得分的相关系数，这样求得的是... 阅5 转自秋虫 公众公开 13-10-20 14:42 |
促进学习：学业评价的新范式（崔允郭）其次，当信度和常模成为教育评价的核心关注点时，教育评价就不再关注个体，而是关注个体与他人（常模）的比较，这导致学生在教育评价中的被动地位和无力感，因为他们能决定自己的成绩，但不能影响他人的成绩；当前教育评价中的范式转换也许不仅仅是因为以心理测量学为教育评价基础的观念被动摇，也因为教... 阅10 转自润卯书屋 公众公开 13-10-20 14:40 |
教育测量的要素和种类。（三）提高测验信度的方法（1）延长测验长度——新增加的题目与原有测验题目应有相同的统计性质，同时，不影响被试回答问题的方法。鉴别效度，必须确定测量的目的与范围，考虑所要测量的内容是什么，分析其性质和表现特征，进而核查测量的内容是否与测量的目的相符合，以此判断测量结果反映所要测量特征的程度。由此可以... 阅3 转自wallance 公众公开 13-10-20 14:37 |
①按测验的参照标准，测验可分为常模参照测验和准则参照测验。②按照测验的功用，测验可分为成就测验与预测测验，难度测验与速度测验，普通测验与诊断测验。④按照测验的人数，测验可分为个别测验与团体测验。⑥按照测验的内容或测量的对象，测验可分为人格测验与认知测验。根据认知特点的相对稳定性，认知测验又可分为素质测验、智力测验、能... 阅2 转自wallance 公众公开 13-10-20 14:36 |
至1925年前后，编成的中小学教育测验不下几十种，例如廖世承的《中学国文常识测验》、《中学文法测验》，陈鹤琴的《小学默读测验》、《小学文法测验》等。测验中的一项非常重要的技术方法是测验等值，测验等值是本世纪教育测量学发展中一个全新的概念。题目反应理论为教育测量解决了一些经典测量理论无法解决的问题，并且为测验设计、测验误差... 阅12 转自ItemBank 公众公开 13-10-20 14:35 |
职场法则：8个误区你别碰很多新人刚踏入职场，难免身上会有很多校园气，觉得职场中规矩多，人员复杂，难以相处。误区三：情绪消极 情绪消极的人总得不到老板的喜欢，为什么呢？误区五：浏览无关网页 现在绝大多数人在上班的时候都会有自己的一台电脑，但是用电脑干工作外的事情，就会让人觉得反感，尤其是让老板看到你在工作时间，用工作... 阅16 转自周秦汉唐 公众公开 13-06-02 11:20 |
常被大人在大庭广众批评的孩子，自然而然会产生退却行为，爱面子的孩子只好生气!这些孩子的人际应对进退技巧，自然不容易朝正向发展，一旦形成“不好相处”的性格，对孩子日后进入社会后与他人的交往沟通会带来非常大的阻碍。夫妻吵架或压力大时，容易对孩子口出恶言，而恶言一出，烙在孩子心灵深处的伤痕，会深深影响着孩子未来与异性或父母的... 阅7 转自稻香居人 公众公开 13-03-17 10:06 |
