| 共 24 篇文章 |
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北师大版五年级语文下册教学计划。从语文素养方面来看，部分学生还没有完全形成良好的语文学习习惯，语文综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱，古诗词背诵积累有待加强。顺应儿童心理发展特点和语文学习的需要，学生策划和开展语文学习活动，引导研究性学习的过程，提高语文综合运用的能力。能抓住重点词句，联系上下文理解课文内容；习作教学。... 阅18308 转320 评0 公众公开 13-07-15 21:15 |
采用启发式、讨论式教学方法，留给学生“动”的时间，让学生在课堂上主动读、主动说、主动议、主动练，指导学法，使学生会读、会说、会议、会练，授之以法，通过灵活点拨、启发指导，使教师的教和学生的学紧密结合起来。课堂上要随时把握学情，灵活进行调控，学生自己能解决的问题坚决不讲，教师只讲学生的疑点，引导学生总结规律、提炼方法，... 阅2 转自午夜阳光4... 公众公开 13-03-22 23:59 |
师德在我看来就是师魂，一个教师哪怕有再好的学问，如果没有高尚的师德，那将是教育、教师、学生的悲哀。要想成为一名优秀的人民教师，我认为必须具备“诲人不倦”的精神，这精神要求我们因材施教，有教无类，对待学生要一视同仁，对待学生的问题要耐心解惑，即要用爱心、耐心、责任心去守护、影响学生，又要用自己高尚的师德去影响学生的人生... 阅2 转自*晚秋* 公众公开 13-03-21 22:06 |
第1讲 速算与巧算（一）第1讲 速算与巧算（一）我们在三年级已经讲过一些四则运算的速算与巧算的方法，本讲和下一讲主要介绍加法的基准数法和乘法的补同与同补速算法。这几道算式具有一个共同特点，两个因数都是两位数，一个因数的十位数与个位数相同，另一因数的十位数与个位数之和为10。积中从百位起前面的数是"个位与十位相同的因数&qu... 阅1 转自小补丁 公众公开 13-03-21 21:36 |
楷书习字歌诀。写字落笔意在先，因字立形记心间，上下结构形稍高，左右结构体略宽。胸中装着田字格，点画位置先盘算。常练四五六七八，永字八法笔画全。间架结构法则多，稳正均衡是关键。“字定实寄”俯勾短，如鸟视胸勾果断。用心勤学加巧练，定能把字写规范。 阅1 转自申先 公众公开 13-03-17 19:55 |
教师的七种武器。教师是指路的塔灯，点亮自己，照亮学生前进的路程。课堂的快乐源于教师的快乐，而教师的快乐取决于教师的思维取向，总能看到生活中积极的一面的人才能是快乐的。对一名教师而言，微笑是应该常用的，信心则需要常备，平和的心态能让我们心定神闲，奉献的精神又让我们无怨无悔，快乐让我们的教学充满生机，宽容则让我们的教育能... 阅1 转自秀水拖蓝 公众公开 13-03-17 19:16 |
根据这一理论，在练习背诵时，可适当播放课文录音，使学生边读课文，边听录音，从而形成记忆信息的双向刺激，以强化记忆效果。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。可以这样认为，学习效率很... 阅1 转自秀水拖蓝 公众公开 13-03-17 19:14 |
