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学科核心素养主导下的议题式教学。议题可分为三类：实证性议题，教师课上提供议题背景材料或者学生已经熟知的生活现象，通过对议题的讨论，帮助学生生成、理解学科知识，提高学科素养，如“如何理解校训的价值追求”；议题3在议题2的基础上微观切入，在学生列举的成果中取其一粟——汉字。议题是撬动学科内容学习的手段和方法，而学科内容、学... 阅1 转自jinjier113 公众公开 20-09-08 08:26 |
教师工作总结摘抄? 时光飞逝，转眼间新年钟声又即将敲响，又一学期的教学工作也接近尾声，为了更好地做好以后的工作，总结以往经验、吸取过去教训，本人以这学年的工作总结如下： “做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。教育教学是我们教师工作的首要任务，为了提升自己的教学水平，我订阅了很多教学理论和教学方法... 阅69 转1 评0 公众公开 18-08-09 22:02 |
高中生认知发展的一般特点是什么?应怎样加强教育?高中阶段是人的记忆力发展的最佳时期，可以说，高中生的记忆力已达到新的成熟阶段。高中生更多地采用意义识记的方法来识记材料，机械识记的成分逐渐减少。就思维品质发展而言，高中生思维具有更大的组织性、独立性、深刻性和批判性。从总体来讲，高中生的认知发展已接近成人的水平。在对高中生... 阅1 转自巨野一中... 公众公开 18-05-17 09:32 |
1分钟带您读懂！党代会和人代会有什么区别？1分钟带您读懂！中国共产党第十九次全国代表大会于10月18日上午9时在北京人民大会堂开幕。3月份不是已经召开过代表大会了，今天为什么又召开一次呢？许多小伙伴可能对此都表示不解，两次代表大会到底有什么区别。今日，东胜发布带大家一图读懂两个“代表大会”的区别。如果你想成为一个十九大聊天“... 阅258 转1 评0 公众公开 18-03-23 08:41 |
如果听多了第三人的话，学生就会变得敏感、警觉，会加重对第三人信息的过滤，第三人效应的作用也就会降低甚至失去。学生在成绩、升学和思想上承受的压力很大，他们的欲言又止往往是因为有委屈或者有难言之隐，这时教师需要引导学生释放压力，先解除学生的后顾之忧，一旦学生开了口，就要用各种方式鼓励他说完、说清楚。让学生说出心里话是为了... 阅1 转自博书润雅 公众公开 17-12-12 21:19 |
孩子到底喜欢怎样的老师：一位教了40年书的美国老教师经验谈。每个人心中都有一个对“好老师”的定义，可能是传道授业解惑的智者，可能是体谅耐心的指路人，但在有着40年教龄的美国老教师，丽塔·皮尔逊的眼中，喜欢你所教育的孩子，或者如果你没办法喜欢他们，别让他们知道这一点，是成为一个好老师最先决的条件。祝全天下的老师节日快乐... 阅1 转自残云伴鹤归 公众公开 17-10-13 12:43 |
1、主观题和客观题。高考阅卷是在计算机中阅读扫描后的考生答题卡，没有平时纸质阅卷那么清晰易认，加上高考阅卷时间短、任务重，因此字迹不清楚的试卷是不受阅卷教师欢迎的。问题：试卷中有选考题，要求考生除了答出所选题目的答案外，还要在答题卡中将相应的选择题号涂黑，而部分考生出现答题内容与所涂题号不一致的情况，这样做，该题0分。... 阅21 转0 评0 公众公开 16-06-08 22:38 |
男生根本不对女生表白，但女生被男生的气质和风度所迷倒。女生不认识男生，但她的所有朋友都对那个男生夸赞不已。一位8岁的女孩拿着三角钱来到瓜园买瓜，瓜农见她钱太少，便想糊弄小姑娘离开，指着一个未长大的小瓜说：“三角钱只能买到那个小瓜”，女孩答应了，兴高采烈的把钱递给瓜农，瓜农很惊讶：“这个瓜还没熟，你要它怎么吃呢?”女孩：... 阅1 转自得意秋风 公众公开 16-02-10 12:45 |
送给班主任的十则寓言故事。做班主任也一样，只要学生不讨厌的班主任就是好的班主任。同样的道理，班主任的育人目标就应该去追寻学生幸福的象征，追寻学生幸福的感觉。但我们知道学生幸福的象征，学生幸福的感觉都写在学生的脸上。班主任育人目标就是——学生幸福的象征，学生幸福的感觉。以关爱学生的态度教育学生，这样的教育有安全感，有安... 阅1 转自逍遥老师 公众公开 15-10-28 21:02 |
李镇西老师教育经典视频（珍藏版）李镇西老师教育经典视频（珍藏版）一、李镇西谈：《如何转化后进生（上、下集）》二、 李镇西谈：《如何教出好孩子（1-3集）》三、李镇西谈：《这样当好班主任（上、下集）》四、李镇西谈：《以心灵赢得心灵（上、下集）》六、李镇西谈：《做最好的教师（上、下集）》七、李镇西谈：《骨干教师成长（1—4集）》 阅1 转自幸福由心 公众公开 15-09-03 20:36 |
