共 67 篇文章
显示摘要每页显示  条
观点信息:唯一的目的就是支持或者反对某种观点过程信息:指某种技能的信息具体信息:容易视觉化的信息,一般是与实际紧密联系的信息抽象信息:信息不容易有自己的经验;2.每天晚上,检查周计划,列出每日目标清单;设定学习目标的技巧: (1)所有的目标都要写下来 (2)让目标客观化 (3)设定有些困难,但是努把力可以达到的截止期限 (...
解决问题的方法——拆分(分而治之)第二步对问题进行拆分,拆分到可以解决的程度,第三步从简单到复杂各个击破被拆分的小问题,第四步对整个过程进行考察,看看是否有遗漏的地方。我们可以使用拆分的方法,大问题无法解决,我们就把它拆分成小问题,拆分到可以解决为止。拆分是降低难度最重要、最有效的方法,人们总会遇到难度大于能力的问题...
仿生学也有很多分支,包括力学仿生、分子仿生、能量仿生、信息和控制仿生、电子仿生、机械仿生、建筑仿生、化学仿生、人体的仿生、宇宙仿生、形态仿生、形式美感仿生、功能仿生、结构仿生、机理仿生、色彩仿生、意象仿生等等。甚至有的直接拿仿生来形容一个领域,体育界的仿生被称为仿生体育,比如蛙泳、设计界的仿生被称为仿生设计,比如鸟巢...
图49 股票市场中的反身性。由于他们购入股票,股票的价格上涨,从而加强了投机者认为股票会上涨的主流趋势,从而使投机者增加了对这只股票的购买(投机者希望在股票上涨的趋势前期低价购入股票,在股票价格下降前出售股票,赚取差额)。由于股票的价格不可能无限上涨,股票价格和基本趋势会减弱投机者认为股票会上涨的主流趋势,最终导致主流趋...
由于目标水温和实际水温是相减关系,所以这个系统是负反馈,趋于稳定的系统一般都是负反馈,趋于加强的系统一般都是正反馈。从系统思考负反馈的角度来说,领取系统是一个负反馈环,它的目标输入是领取目标,也就是领取看板标注的本工序领取数量,反馈是实际的取货数量,偏差为目标取货数量-实际取货数量,控制为去上游领取的过程,当实际领取数...
图2 《孙子兵法》和《战争论》的双气泡图。《孙子兵法》中有打击敌人弱点,如"进而不可御者,冲其虚也","兵之所加,如以碫投卵者,虚实是也",论述的是打击敌人弱点,这一点和《战争论》中的打击敌人弱点的原则相同。世界有三大生产理论,包括流水线生产、丰田生产方式(包括精益生产)和TOC制约理论,以色列物理学家艾利...
(二)TOC理论+竞争=瓶颈打击理论。从TOC制约理论的角度来说,系统的瓶颈决定系统的产出而不是系统的非瓶颈决定系统的产出,B工序不是系统的瓶颈,提高B工序的产能并不能使整个产线的产能增加,D工序是系统的瓶颈,提高D工序的产能,才能使这条产线的产能增加,所以应该选择提案2而不是提案1。从瓶颈理论的角度来说,工序D是瓶颈,瓶颈决定系统...
图2 思维导图的思维导图。思维导图已经在全球范围得到广泛应用,新加坡教育部将思维导图列为小学必修科目,大量的500强企业也在学习思维导图,中国应用思维导图也有20多年时间了。因为博赞式的思维导图重视联想,从而导致思维过于发散而不收敛,并且缺乏逻辑性,所以很多思维导图专家都建议思维导图要按照一定的逻辑结构进行绘制。思维包括横向...
世界五大学习方法之番茄工作法。首先从活动清单中挑选几项需要今天完成的事项,放入今日待办表格中,比如将读《番茄工作法》,记录《番茄工作法》要点和给《番茄工作法》画思维导图三项事件放入今日待办中。比如预测阅读《番茄工作法》需要3个番茄钟,结果用了2个番茄钟还没有读到一半,按照这个进度不能使用3个番茄钟将全书读完,所以就加快读...
世界五大学习方法之西蒙学习法。摘要:西蒙学习法为6个月可以掌握任何一门学问,它的本质是广义动量定理。图4 西蒙学习法和凿石头的类比。上图也可以使用广义动量定理Fαt=MV来分析,在广义动量定理中,有四要素会影响成果,包括力量的大小F、方向α、作用点和时间t,改变这四者中的任意一个都可以改变成果。西蒙学习法使用了广义动量定理和拆...
帮助 | 留言交流 | 联系我们 | 服务条款 | 下载网文摘手 | 下载手机客户端
北京六智信息技术股份有限公司 Copyright© 2005-2024 360doc.com , All Rights Reserved
京ICP证090625号 京ICP备05038915号 京网文[2016]6433-853号 京公网安备11010502030377号
返回
顶部