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职业本科 招生几何。作为招生工作处处长的马轶君，推介起兰州资源环境职业技术大学的本科专业如数家珍：2021年，学校新增设了一个职业本科层次的气象类专业：智慧气象技术，这是全国高校中唯一开设的气象类职业本科专业；有职业本科高校的招生工作人员注意到：“辽宁省在公布本科招生计划时，在职业本科高校后又加注了'''''... 阅2 转0 评0 公众公开 22-08-16 18:59 |
深职院与华为等知名企业共同开发专业与课程标准，将企业的新技术、标准和工艺等及时转化为教学内容，提升人才培养适应性。“我校力推''''''''产学研用’一体化，优先做好全方位服务支撑国家和区域创新驱动发展的''''''''立地’功夫。”深职院党委副书记、校长许建领表示，学... 阅14 转0 评0 公众公开 22-08-12 16:17 |
该人才培养模式依托合作企业，按照企业化管理和运营模式，以真实项目为驱动，由企业工程师和学校教师共同担任项目经理，学生担任程序设计人员，让学生在真实工作场景中训练专业技能，深度参与完整软件项目开发流程，强化了学生实际动手能力和发现、分析、解决问题的能力，毕业生进入企业后的适岗能力也得到大幅提升，有效解决了软件技术人才培... 阅10 转0 评0 公众公开 22-05-18 11:09 |
华东师范大学终身教授石伟平：职业教育，并非一“分流”就定终身。如何重新认识职业教育、发展职业教育，缓解教育焦虑？稳步发展职业本科，让更多中职毕业生接受高质量的职业本科教育，形成职业教育中高本一体化的培养模式，这是职业教育下一步的重点，我们的目标是在未来形成职业教育和普通教育齐头并进的格局。现在很多人一想到职业教育，就... 阅2 转0 评0 公众公开 22-03-18 23:29 |
办好职业教育须扭转“层次教育”思路。笔者认为，要提高职业教育的吸引力，必须持续提高技能人才的待遇，改善技能人才的工作环境，提高职业院校的人才培养质量，真正把职业教育办为和普通教育平等的类型教育，全面建设技能型社会。职业教育不是低于普通教育一个层次的教育，而是和普通教育平等的教育，其办学层次有中职、高职，还有本科、硕士... 阅7 转2 评0 公众公开 21-12-27 23:15 |
德技并修，首先是指“德技融合”，即德育与技能教育一体化。要真正夯实德技并修，必须采用整体思维的进路去洞察其本质：德技并修应是德育融于技能教育，不能孤立于技能教育之外;技能教育则必须蕴含德育的元素，不能是“纯化”的技能训练。基于此，职业教育的德育应主要依靠专业课程与教学，大力挖掘专业课教学中的德育元素，努力促进德育融入专... 阅679 转4 评0 公众公开 21-11-19 00:57 |
2020年高职院校预算大公开：首尾相差数百倍.高职发展智库查询了全国1098所公办高职院校官网和各省预决算公开平台，截止到5月22日，仅有301所高职院校完整公布了2020年部门预算信息，占公办高职院校总量的27.4%。从各省高职院校已公布的预算数据来看，宁夏高职院校财务公开做得最好，有91%的高职院校公布了2020年部门预算，其次是重庆公布比例73... 阅30 转0 评0 公众公开 20-05-25 06:49 |
一位职业学校校长坦言，尽管职业教育为培养职业技能人才、农村家庭脱贫致富等做出了很大努力，但仍无法改变全社会认为职业教育是末流教育的观念。陆红专告诉半月谈记者：“职校的大多老师是从本科师范院校或普通本科院校毕业后应聘来的，对职业教育没有任何概念。”海口旅游职业学校副校长杨英说，在德国，只有师范类职业院校的毕业生才能到职... 阅157 转3 评0 公众公开 20-01-28 08:37 |
职业教育“三多”何时休。比如航海类专业，教育主管部门按照职业教育的质量体系检查评估，海事主管部门按照船员教育和培训的质量体系进行评估。不在一线教学，很难理解开发商会左右职业教育。希望教育主管部门能够多听取一线教师的意见和呼声，少听不在一线上课“专家”的游说，不宜主办过多的大赛、过多的项目申报、过多的评奖活动等，更不要... 阅127 转1 评0 公众公开 19-12-22 23:10 |
1、练习时间与小提琴手水平间并不存在严格的对应关系，尽管精英级小提琴手和专业级小提琴手的练习时间都显著多于良好级，但是精英级小提琴手的练习时间显著少于专业级小提琴手。在马克纳马拉等人的研究中，精英级和优秀级小提琴手都来自克利夫兰音乐学院（Cleveland Institute of Music），而在埃里克森等人的研究中，参与者来自柏林汉斯·... 阅182 转15 评0 公众公开 19-09-15 10:52 |
