| 共 214 篇文章 |
|
所有一切教育，竟然没有包含任何【风险教育】。不管哪个阶段的教育体系，不管是体制内还是体制外的教育，统统没有。更精确讲是：【承担风险与管理风险】的教育。仔细审视了教育体系之后，发现这样的教育之下，几乎每个孩子都会成为【风险厌恶者】，几乎每一位都会本能去往【低风险安全区】。因为【安全稳定】，因为缺乏【面对风险并处理风险】... 阅3 转0 评0 公众公开 24-02-27 23:27 |
你永远是我最爱的孩子。做你们的孩子其实蛮倒霉的。我相信你们的孩子，一定【每一位】心里都知道，自己的父母想要拥有优秀的孩子。这就是我觉得你们的孩子很倒霉的原因。如果您的孩子说：我更想要拥有比别人的父母还优秀的父母呢？对我而言，我只想让孩子明白：孩子们优不优秀，父母不能去希望，不该去预设，否则你的失望，孩子们会知道。你永... 阅2 转0 评0 公众公开 24-02-25 08:00 |
老师在班级管理的过程中，也常常需要一些奖励机制来调动学生的主动性和积极性，帮助学生建立良好的行为习惯。12. 当一次语文老师，给全班同学报一次听写。18. 当一天班级清洁管理员。20. 代替老师为全班同学布置一次作业。3. 老师当着全班同学，给家长打电话表扬一次。7. 在班级群内获得一次老师的公开表扬。8. 作为班级小明星，将照片张贴在班... 阅3 转0 评0 公众公开 23-10-27 13:25 |
老师可以和学生约定：学生在课堂上不捣乱，老师也不无端指责学生，最后击掌为誓！全班学生起立向老师问好，我也低头鞠躬向学生问好，随后学生坐下，齐呼：“屏息凝神，洗耳恭听！”待学生呼声一停，我就会陈述课堂管理规则：“请大家聚焦课堂！与本课堂无关的话，不说！与本课堂关的事，不做！与本课堂无关的书，不看！与本课堂无关的游戏，不... 阅7 转0 评0 公众公开 23-09-23 17:39 |
老师打心眼里喜欢你！99、 你是一个聪明倔强的小男孩，尊敬老师，见到老师主动问好，能协助老师管理班级，有一定的责任心，是老师的小助手，与同学相处融洽，课间能和小伙伴做一些有意义的活动，积极参加文体活动，上进心强，有一种不服输的倔强性格，诚实坚强，学习自觉主动，课堂上积极思考，大胆发表个人意见，好奇心强，喜欢对问题追根就... 阅1 转自w3322lail... 公众公开 23-09-23 13:38 |
工作计划写的全是套路？此外，我们的工作内容还包括学校的硬性要求和临时性任务。以七年级上学期为例，我按照每天、每周、每月、每学期等不同频次列举了如下工作内容：没办法，这学期是立规矩的关键时期，要花更多时间陪伴，让班级进入正轨。把以上内容填入日历，并用不同颜色进行区分任务：每天（无色）、每周（黄色）、每月（青色）、每学期... 阅14 转0 评0 公众公开 23-08-16 09:29 |
做一个能够“留住”时间的班主任读小学的时候，我就记下了鲁迅先生的一句名言：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。剩下的时间就是充电增值的时间了。需要指出的是，我一定会在上班时间把当天的工作做完，回到家里的时间，必须属于我个人，那是我读书、写作，丰富自己的时间。我的办法是，只要愿意找，就一定能找到一些散碎的时间，比... 阅2 转1 评0 公众公开 23-06-09 08:33 |
怎么评优？任何事情，没有标准，就没有参照，并且落实起来也不公平，所以评优之前，班主任一定要与孩子制定评优的标准。评优有了明确的标准，孩子们的行为就有了参照，评优的时候，才客观。我班评优时，通常都是由班长和学习委员来主持，中层管理以及学习组长做评议，其余孩子则根据自己平时的耳闻目睹和评优标准进行推荐。很多学校，评优都是... 阅54 转0 评0 公众公开 23-06-06 06:52 |
一份建立良好师生关系的行动清单。三、参与学生的“爱好”，无论是作为他的“学生”，还是支持他的“啦啦队员”记得高中的时候，有一次，班里有几个男生因为打篮球耽误了上课，他们回到教室时，发现自己的凳子被班主任搬走了，长久的师生对抗就此拉开。向学生请教，是一种更高级的参与到学生之中的方式。当老师真诚地向学生请教时，学生就会把... 阅5 转0 评0 公众公开 23-05-17 01:33 |
