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孩子小学需不需要上课外学习班。孩子上不上课外班这个事情挺困扰家长的，朋友的孩子上一年级，一天孩子回到家说“同学都上课外班了，我也要报”，他觉得孩子这么小有必要报吗？总之，课外班在大多数人看来是有必要的，投资教育就是投资未来嘛，但报课外班还是要根据孩子的学习情况，报的太多会增加孩子的压力，愉快的学习才会有更高的学习质量。 阅285 转25 评0 公众公开 19-03-14 17:14 |
磨磨蹭蹭、拖拖拉拉 孩子这些习惯的根源都在家长。孩子身上出现的问题往往隐藏着更深的原因，拖沓的信息里，隐藏有孩子对父母的不满，父母的不断催促、责备或情绪的发泄让孩子的心理产生担忧、失望和伤心，让他们在心里产生抵触与报复，父母与孩子的交流中，很少甚至没有承认、接受和认真考虑过孩子的情感，而是对孩子过多的干涉。孩子让妈妈讲... 阅1542 转75 评0 公众公开 19-03-13 16:43 |
孩子房间的布置大有讲究，会影响到学习和性格。孩子的房间是孩子睡觉、学习、生活的地方，是自己的一个自由空间。在给孩子装修房间时，家长都希望给孩子能营造一个好环境，但很多家长不知道的是房间的布置会对孩子的学习和性格造成影响，以至于影响到学习成绩和社会交往。孩子的书桌不能离门太近也不要对着门，学习需要一个安静的空间，门外来... 阅198 转10 评0 公众公开 19-03-04 16:16 |
每年新增耳聋患者三万人，主要是儿童，乱用药物是主因。在耳聋患者中，遗传和药物是其主因，在药物中毒致聋的儿童中，1-4岁占比最大，防止滥用药物，预防药毒性耳聋需要每个家长应该了解的。耳聋药物还会对肝肾等系统造成损伤。此类药物有明细的家族性，母系亲属中有对某种药物致聋，应禁止服用该类药物。这类药物包括：氯霉素、紫霉素、红霉素... 阅205 转5 评0 公众公开 19-03-01 12:12 |
多动症儿童更易患有对立违抗障碍。但是，患有对立违抗性障碍的孩子就不会有这种表现了，他们犯错误后不但不后悔，反而表现出一副特别傲慢，不屑一顾的样子，或者感觉自己做的没有错，即使错了也没什么。所以，当家长发现孩子有这一障碍的趋势时，一定要加以引导和教育，把它扼杀在萌芽状态。研究表明，人格因素和性格因素也会对对立违抗障碍产... 阅225 转3 评0 公众公开 15-06-30 17:21 |
多动症的孩子成年后是否依然多动。尤其是在课堂上，要求孩子保持注意力集中，认真做家庭作业，但多动症患儿完全不能像其他小朋友一样安静下来，有些患儿还伴有学习障碍，特别是阅读和书写容易出现困难。青年多动症患者通常都是小时候有过多动病史的孩子，由于他们的多动症没有治愈，因此一直延续到成年时期。综上所述，多动症患儿的家长要提高... 阅281 转4 评0 公众公开 15-06-30 17:20 |
家长应找到对待多动症孩子的方法。针对这种情况，家长要和孩子的老师沟通，配合老师采取相应的措施，并尝试着培养孩子的学习兴趣，帮助孩子辅导功课，耐心地给孩子讲解难题。为了培养孩子的注意力集中时间，家长可以带着孩子去画室画画，做手工制作、制造模型、雕刻等，还有一些体育运动，比如说跳绳，打球，跑步等活动。所以，多动症患儿的家... 阅199 转12 评0 公众公开 15-06-30 17:18 |
多动症患儿做事情时，从来没有计划性，想做什么就做什么，并且做事情有头无尾，很难让他们完整地做完一件事情。其实多动症对患儿的危害有很多，并不是像想象的那样都是可以自愈的，有的甚至会持续到成年，影响患者的学业、事业、家庭和生活。因此，家长要有这样的认识，多动症不仅是一种疾病，而且还是严重影响孩子健康成长，乃至前途未来的绊... 阅43 转1 评0 公众公开 15-06-30 17:17 |
多动症儿童注意力不稳定导致记忆不牢固。在记忆的选择上，多动症儿童加工和分类的能力较弱，他们对形象的、直观的、机械的记忆能力还比较好，但是对抽象的、间接的和难于理解的记忆能力明显不足，主要表现在他们对一些简单的数学运算还能应付的过来，但是对于一些应用题，或者是运用较多定理的计算题往往表现出较大的困难，他们不能很好的理解... 阅58 转3 评0 公众公开 15-06-30 17:16 |
我想很多家长和老师会有这样的体会，当他们惩罚多动症儿童时，孩子会委屈地说“自己控制不住”，这时候家长和老师就应该引起重视了，孩子并不是调皮或者不懂事，而是他们受病情的控制，做事情不考虑后果。由于多动症儿童的自控能力差，所以他们会产生一系列的行为问题，所以家长和老师以及同伴不要错怪他们，要理解和同情多动症儿童，并要学习... 阅163 转1 评0 公众公开 15-05-28 17:21 |
