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| 共 8 篇文章 |
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高一文言教学中面临的问题与对策。全日制义务教育《语文课程标准》淡化文言词法与文言句法知识教学。其“评价建议”中明确说明：“评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考察学生记诵积累的过程，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意，而不应考察对词法、句法等知识的掌握程度。”中考考试大纲也有“古诗文不考察词法、句法”的要... 阅42 转0 评0 公众公开 13-09-24 15:50 |
当不少语文教育家提出“大语文教育观”时，一些语文教师还觉得不好理解，而学生要求语文课与社会生活的结合，却反映了他们对“大语文教育”的渴望与欢迎。5.“先把自己当作一个学生来理解课文”，这本是语文教师备课时的一个起码要求，但学生却把它作为语文教师的主要优点郑重提出来，这说明我们的确有一些语文教师在备课时，首先迷信的是教参... 阅92 转1 评0 公众公开 13-09-24 14:22 |
《沁园春.长沙》的朗诵要点？《沁园春?长沙》整首词景物形象生动，情感热烈奔放，词风遒劲有力充满豪气。《沁园春?长沙》这首词是毛泽东同志于1925年深秋时节经过长沙重游橘子洲时所作。再结合对词作的理解与分析，通过想象在头脑中勾勒出伟人高大的形象、明丽生动的深秋美景和革命青年朝气蓬勃的群体形象，深入地把握这首词的感情基调，理解诗... 阅952 转8 评0 公众公开 13-09-03 13:53 |
<转载>现代诗歌朗读教学四法。现代诗歌节律明显、抑扬顿挫、句式自由流畅，充分细致的、入情入理的朗读是现代诗歌教学的一个重要环节。初次整体感知诗歌内容，就先让学生粗略地默读课文，稍作准备，再来朗读，在分析诗歌思想内涵，表现手法之后，再巩固朗读，这样一来，对学生体味诗歌内涵意境很有帮助。其实诗歌语言的节奏说到底是诗歌... 阅53 转1 评0 公众公开 13-09-03 13:43 |
怎么朗诵现代诗歌朗诵艺术中的一般语言技巧 一、 停连 1．停顿包括：文法停顿、语法停顿、逻辑停顿、心理（情感）停顿。4、连中带停法：运用停顿来突出重音，几乎每个主要的重音都离不开它。一般来说，朗读现代诗歌要把握好以下几点： 一、深刻理解诗歌的思想内容，准确把握诗歌的情感基调。需要我们掌握一定的朗读技巧，投入真情... 阅929 转2 评0 公众公开 13-09-03 13:22 |
