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谁把导师变得像民工一样?老师听出是我的声音之后就开始和我抱怨,说他这周都快忙死了,他和爱人要用一周的时间为45个学生审读研究生论文,这些学生都不是他们的亲学生,是他们没有调到北京之前那所学校的学生。然而,现在的情况却经常是好多导师成为了老板,学生为他们打工、做项目,而很多导师也因为带了大批的学生所累,除了要帮助学生批改大...
读书的四种境界。读书确实没有止境,然而读书却有境界。读书作为生命的需求,作为一种修身养性,陶冶品行情操的方式,作为一项净化、丰富、扩展人生的崇高事业,读书当然有境界,而且有四种境界。读书,要静心而读,守住心灵深处的宁静和纯真,耐住寂寞,甘于孤独,要潜心铸剑,专心致志,聚精会神,心无旁鹜。这是一种"板凳甘坐十年冷&qu...
科学人文 和而不同。然而,科学与人文是共生的,是互动的,有以人文导向的科学,也有以科学奠基的人文,这就是"是什么"与"应该是什么"的"交集",即数学上所谓的"交集"。科学固然如此,人文亦复如是:第一,人文文化、人文知识承认与尊重客观实际。第三,人文文化、人文知识探索与揭示客观实际的规律...
优秀论文的五大要素。当然,《Nature》与《Science》不是专业杂志,他们特别重视论文可读性是可以理解的,那么,专业期刊是否就不必这样认真对待可读性问题呢,事实上,可读性是指读者在读过你的文章之后,能够明了你要说的什么问题,是怎样着手解决的,并不需要读者非得全面理解你的论文的全部内容,因此,专业期刊同样要求论文具有可读性,如...
这样,我们就会发现孟子与告子的人性之争是一件有趣的事情:告子认为是人性的,孟子说,这虽然是人们所说的性,我也承认;孟子承认"君子所性"者是"命也",是天赋予人的,可见他也是从人的自然性这一角度来谈人性的,但是他却把非自然属性的东西当成了人的自然属性,把人的自然属性这一论题转换成了人的本质属性。"孟...
其科学方法以经验证实或确认为根基,以语言分析为特色,以对科学知识的逻辑重构为旨趣,从而建立起与科学较为密切结合的、现代经验科学的逻辑方法。近代科学的奠基人伽利略和牛顿,是近代科学方法的奠基者。批判学派的代表人物马赫、彭加勒、迪昂、奥斯特瓦尔德、皮尔逊等活跃在十九世纪末和二十世纪初的科学和哲学舞台上,他们是二十世纪科学...
对于知识与智慧的区别,周国平在《诗人哲学家》的序言中有精辟的论述,他说,"知识关乎事物,智慧关乎人生。┄┄知识可以传授,智慧无法转让"。我想更为具体的理解应是如此,知识是对于自然科学对于各种事物的积累和理解,是一种贯穿于现实之中的学问;智慧则是一种寻找理解和积累知识的方法的方法,它是虚无缥缈地融合在我们大脑内...
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