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双人舞的练习技法。双人舞练习技法一：2.套：指用一种动作围住一个人，让他（她）寻找空间脱离别人的圆圈，这也是技法之一。空中、地上的空间（也就是两个人一个人做动作另一个人做反方向的动作）把这些技法用在舞蹈上要用内容去套和贯穿。否则就是游戏而不是舞蹈，就是在运用上不能为技法而技法。双人舞练习技法二：1.背对背：两人贴着背往各... 阅1173 转18 评0 公众公开 11-07-16 12:01 |
舞蹈与音乐的结合艺术包含着不同的门类，这多种艺术门类又往往相互融合，形成新的艺术形式或综合的艺术形式。随着舞蹈不断的发展，从集体舞蹈到独舞、双人舞，从单纯的性格舞蹈发展到舞剧，舞蹈与音乐结合得越来越紧密。还有就是日常训练，在舞蹈训练当中音乐不仅仅只是成为伴奏和单纯的背景，不仅仅在改善舞者舞蹈技术和音乐素养，更重要的是... 阅3686 转68 评0 公众公开 11-03-11 13:19 |
运用正确的舞蹈呼吸方法是完成舞蹈作品的质量保证，只有掌握了正确的呼吸方法，并运用到舞蹈当中去，才能使舞蹈表现的更具有活力、更具有生命力、更具有感染力。舞蹈是情感的产物，情感是舞蹈的核心，而呼吸又恰恰主导着情感，说明呼吸在舞蹈中占有至关重要的地位。沉气是把气沉到小腹。这几种方法是朝鲜族舞蹈中较有特色的呼吸，它常出现在晃... 阅4659 转106 评1 公众公开 11-03-11 11:51 |
浅谈手臂练习在舞蹈中的作用及其重要性 众所周知，手臂是人体中最为轻巧、灵活的部分，这是由它的解剖特点决定的，失去了手臂将对我们的生活造成极大的影响。这种内在力的训练目的就是为了手臂的整体运动，为了手臂与相关的关节得到有意识的强化训练，使得在以后的舞蹈训练中起到避免呆板、僵直、笨拙等。总之，手臂练习是舞蹈的基础，手臂运... 阅2757 转44 评0 公众公开 10-12-30 09:00 |
从学员的舞蹈排练看舞蹈的素质、规范化的舞蹈训练还有助于少年儿童身体各围度的均衡发展，能够改善神经统对躯体运动的调节，提高肢体的协调性，灵活性，使大脑灵活，健全和细密，反应更迅速，动作更灵敏。舞蹈的最大特点就是通过身体动作，也就是肢体语言来表现人物、事物及深刻的内涵，通过这次针对学员在剧场的舞蹈排练过程，我们把素质训练... 阅348 转14 评0 公众公开 10-12-30 08:39 |
中国扇子艺诀中国扇子艺诀：敬恭挽开扇，微笑转关扇，鞭式手洒扇，心悦指项扇，摇凉掌风扇，扬尘遮面扇，窃 听假顾扇，惧见遮羞扇，望高手翻扇，回翻手背扇，乐极手抛扇，斜身左挽扇，回转右挽扇，接物手端扇，不与隔绝扇，潇洒手摇扇，拿烛避风扇，看物凤尾扇，炎夏遮日扇，旋风燕翅扇，理带左摊扇，抛带右摊扇，寻人摇望扇，俯视背剑扇，单坐... 阅536 转12 评0 公众公开 10-12-17 19:53 |
形象性语言是专业性语言，感觉性语言的进一步升华，教学过程中，教师必须以形象的语言指导学生上课，教师的教学语言越是形象生动，越能使学生学得巧、学得快、学得好，比喻教蒙古舞《奔腾》时，我们就要把学生带入到辽阔的大草原，强调对牧民放牧生活对骑马姿态的模拟，下身模拟马的奔跑、跳跃，上身则展示人骑马的神态，好像是一批骏马在大草... 阅121 转6 评0 公众公开 10-12-17 19:44 |
舞蹈动作和舞蹈语言 舞蹈动作是经过提炼、组织和美化了的人体动作，而舞蹈语言是由若干舞蹈动作所组成的。为了进一步说清舞蹈动作和舞蹈语言的关联和区别，还必须要弄清楚从舞蹈动作形成舞蹈语言过程中，两个具有中介性质的概念——舞蹈组合与舞蹈语言。按舞蹈组合的功能，可分为两种工：一种是为了进行舞蹈基本训练的动作组合，如手部和上身... 阅243 转7 评0 公众公开 10-12-11 10:53 |
形象性语言是专业性语言，感觉性语言的进一步升华，教学过程中，教师必须以形象的语言指导学生上课，教师的教学语言越是形象生动，越能使学生学得巧、学得快、学得好，比喻教蒙古舞《奔腾》时，我们就要把学生带入到辽阔的大草原，强调对牧民放牧生活对骑马姿态的模拟，下身模拟马的奔跑、跳跃，上身则展示人骑马的神态，好像是一批骏马在大草... 阅210 转11 评0 公众公开 10-12-11 10:52 |
老师在舞蹈教学中的语言魅力。例如：学生在动作技术上出现问题时，教师的语言不能只是一味地照顾学生的自尊，过于委婉，以至于让学生错误地理解教师的意图，最终达不到预期的教学效果。舞蹈教师除了需要对本专业的知识和能力进行不断完善外，还必须加强文化修养，不断提升自己的语言表达力，这也是舞蹈教学的必备条件，是衡量教师综合水平的内... 阅395 转19 评0 公众公开 10-12-10 10:24 |
