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语文老教师:小学作文我就教这份“思维图”...语文老教师:小学作文我就教这份“思维图”,很多同学都学得很快,你也可以收藏给孩子多看!据了解,很多孩子都很害怕作文,甚至一些孩子看到作文就头疼,更不要说在作文中拿高分了,其实作文并不难,孩子之所以害怕作文是因为孩子经常在作文中吃亏。今天,老师给大家整理了一份小学作文写作“思维...
【江苏省】第188次入选:五年级孔昕怡《我的“法宝”》(点评老师:唐乃巨)带上它后,戒指上的神经感知系统会自动启动,和人体的大脑神经元连接,进行身份识别和确认,经过总部系统授权后进入工作状态,当使用者大脑想到我要去哪的时候,“穿梭门”感知系统接收到使用人的信息,并发送到总部系统,总部确认后,打开对应地方的空间门,它还有一...
六年级下册 语文 记得收藏起来!
【泰州二中.校长手记33】像沈从文那样教作文。今年,我们通过《泰州晚报》“坡子街”平台,引导学生阅读本土作家的文章,引进本土作家进校园给学生开设讲座、点评学生的习作,目的也是就让“作文者来说作文”。我在当小学语文教师时,也曾将许多学生的作文寄出投稿,许多得以发表,许多石沉大海,但这并不打紧,起码表明老师对学生作文的肯定,...
习作单元除了纵向螺旋式推进,还与其他单元联系密切,如三年级下册习作单元你“奇妙的想象”,是第二单元“看图画,写作文”想象的持续,第八单元“这样想真有趣”习作单元要求的发展、提升。习作单元集聚了更多的写作资源,整个习作单元是一个以语文要素为统领,以习作资源为内容,以习作训练为过程、以“习作”成果为终点的课程系统。在习作...
在阅读理解中,语言特色及技巧题该如何作答呢?在阅读理解中,确切地说,是在文学类文本阅读(小说或散文)中,语言特色题,亦可称“语言风格、语言技巧……”关于语言特色题的具体解析及试题例举,穆老师为大家整理如下,请大家接着往下看!一、鉴赏语言特色题——文字版二、鉴赏语言特色题——图片版。一、散文类语言特色题例举二、小说类语...
“整本的书”阅读教学策略例谈——以《水浒传》为例。笔者在教学“鲁提辖拳打镇关西”这个片段时,布置学生先认真阅读原著,然后集中收看电视剧片段,要求学生比较小说和电视剧有哪些不同。师:同学们已经看过了小说《鲁提辖拳打镇关西》和电视剧《拳打镇关西》,你们是喜欢小说《鲁提辖拳打镇关西》,还是喜欢电视剧《拳打镇关西》呢?师:那...
要注意景物描写必须为人物的思想感情服务,与人物的思想感情相一致,不能孤立地、无目的地写景怎样写好写景的记叙文?通过几件事写人,同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写(三)学会刻画人物写人的文章要会在叙事的过程中,对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写,也就是学会刻画人物...
作文妙招:怎么样写好作文的结尾(郭训民 北京文鑫作文网校校长、中国当代小作家主编)文章的结尾十分重要,有时它甚至是得高分的标志,试想,一篇好的文章,再加上一个令人震撼的结尾,或促人奋进,或发人深思,或感悟道理,这样的作文就是高分作文。5.总结性结尾,就是在结尾把道理总结出来。6.抒情性结尾,在结尾抒发出自己的情感。结尾的...
一谈起读书,也许你还在迷茫,读书慢、没时间、读不懂、记不住、效果差,还一直找不到高效、实用的方法。其实,只是因为你知道的“读书方法”太少了而已,可供自己选择的只有老套的那几种:速读、跳读、略读、扫读、通读……还能有什么?但事实是,除了这些之外,还有主题阅读法、王者速读法、目标阅读法、轮流读书法、图读法、逆读法、炼读法...
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