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这是什么样的微风，我找不到准确的表述语句，只找到一连串的不是，不是杜甫“细草微风岸”的风，不是高骈“水晶帘动微风起”的风，冯延巳的“吹皱一池春水”是因为“风乍起”，过于突然，也不是，更不是“风萧萧兮易水寒”里的风，山谷微风不是壮志凌云之风，不会去送别荆轲，它知道自已普通微小，所以低调，其低调有点像我少年时期在炎热夏天... 阅1 转0 评0 公众公开 24-04-22 11:44 |
作文，从来跟年级无关。想写这个是因为前段时间一直有家长问：某年级的作文该如何提高？我见过五年级孩子写的比初三的要好，也见过六年级的孩子写的不如三年级，至于初中，你根本无法从作文上判断孩子是初几。作文，从来跟年级无关。Partのone。我每周日会在线上开一节作文公开课，我也不知道适合几年级，因为我不知道孩子的水平到底是如何的，... 阅3 转0 评0 公众公开 24-01-03 09:45 |
三年级与四年级的启蒙作文怎么写？今年秋季班，四年级的学生暴增，大多数都是来咨询语文阅读理解和作文的。三年级一年的作文可能让家长们觉得太无语了，所以四年级开始恶补。三年级的家长很焦虑，我很理解这种焦虑，毕竟第一次接触作文，孩子写不出来好的文章，担心以后的事儿。下面是我三年级秋季班目录和四年级秋季班目录。下面是我四年级上... 阅8 转1 评0 公众公开 24-01-03 09:45 |
作文，靠的从来不是积累（三）群里的家长们发了一些问题，我整理了一下，发现其实都是一个问题，就是孩子不爱阅读，不爱积累或者说看了很多书，就是写不好作文等等的。现实情况是，孩子就是不爱阅读，不会思考，写作文费劲，也不想积累，也不会积累，小捷老师，你能不能让他写好作文？所以，我说作文从来不靠积累，是因为我有能力让没有积累的... 阅9 转0 评0 公众公开 24-01-03 09:43 |
写景作文开头结尾的16种方式，总有一款适合孩子。例2：你一走进校园就会看见一棵参天大树——梧桐树。例3：我的故乡就在被乾隆皇帝誉为“天下第一鲜”的南黄海边的如东。例：夹竹桃有这样的韧性，又能引起我这么多的幻想，我爱夹竹桃。例1：看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。”例2：“你出污泥而不染，全身奉献一丝无悔。啊！……... 阅49 转8 评0 公众公开 19-08-27 15:12 |
写景作文技巧：丰富的联想和想象。在这里，作者充分展开了联想和想象的翅膀，把庐山的雾描写的有形，有色，有静，有动，情趣横生。请看小作者笔下的冰花——在寒冷的冬天，有一种“花”却迎风开放，那就是雪花的女儿——霜花。在小作者的笔下，把冰花看作是雪花的女儿，想象的是多么丰富啊，联想的是多么有趣啊！这哪里是写霜花呀，分明是在赞... 阅283 转7 评0 公众公开 19-08-25 16:00 |
技巧：五个亮点亮出来，不愁作文不高分！一句话，就是在作文中展示自己“亮点”。再如笔者的一个学生在面对下面的一个高考作文材料，在写作文时，就有意识地将已拟好的题目倒装了一下，立刻就获得了让人眼前一亮的第一感觉。笔者曾经写过一篇知道学生们应该敢于忍痛割爱要学会剪裁的文章时，题目拟为《留一把金剪给自己》，一个学生在写“距离... 阅89 转4 评0 公众公开 19-08-24 16:09 |
写景作文技巧：静态动态相结合写景作文写作技巧：动态静态相结合世界万物都处在运动状态中，但也有相对静止的时候。有的景物，如山岭，河湖、原野、天空等自然景物，亭台、楼阁、桥梁、雕塑等人工景物，都经常处于相对静止的状态，而日、月，草，木，波、潮、雨、云等自然景物，大部分时间处于动的状态。写景作文，既要写出景物的静态，又要写... 阅1139 转7 评0 公众公开 19-08-21 15:27 |
写景作文技巧：思路线索明，文章结构新！写景技巧技巧四：思路线索明，文章结构新写景的文章，有时候要按参观的或游览的顺序来描写，这就需要在写作的时候交特观察的方位和游览路线。◆交待观察的方位，一般可采用以下两种方法：一、如果你是站在一个固定的点上观察景物，那就可以在文章的开头写清楚你所在的方位。如写雨，就按雨前、雨中、雨... 阅99 转6 评0 公众公开 19-08-20 15:09 |
写作技巧：写景作文技巧（三）——巧妙渗透情感写景作文写作技巧技巧三：巧妙渗透情感把自己的思想感情渗透到所写的景物中，是我们练习写作常用的方法，也是应该学会和必须掌握的方法。比如《黄山》一文开头和结尾：人们都说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我竟也有机会来到黄山，观赏黄山壮丽的景色。《黄山》一文的小作者就是采用的这... 阅135 转4 评0 公众公开 19-08-18 16:17 |
