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对中学生道德教育内容的探讨。5、法制教育：针对学生认识能力和意志力不足的特点，以法律常识为主要教育载体，从认识不良行为的危害入手，使学生增强守法观念，在此基础上进一步对学生进行法律价值和法律信仰的理念教育，着重培养学生自觉守法、护法和维权意识。这就要求中学教育要将道德教育贯穿于学生转型的关键时期，学校既要为学生提供优质... 阅308 转46 评0 公众公开 09-10-09 23:00 |
初中阶段孩子的教育问题。我说，初中阶段的孩子出问题最多，因为初中阶段是由儿童到成人的过渡阶段，自我意识的发展了，现实的生活经验却很少，正是不知道天高地厚的时候，总会出一些问题。初中－－要注重情感教育，让孩子有积极、健康的情感；然后，就是补上小学的"文明习惯课"，让孩子有教养、有爱心、谦虚谨慎，这需要从学习和生... 阅1211 转80 评0 公众公开 09-10-09 22:57 |
还有的家长，禁止自己的孩子与某些"坏孩子"交朋友，这种禁止的话重复多了，孩子会好奇，肯定会与家长禁止的"坏孩子"交朋友。郑立峰导师建议，父母要想与孩子进行有效沟通，让孩子不再叛逆，应做到以下三点：父母对孩子说话要由命令式变成讨论式，与孩子进行平等对话，先允许他有自己的见解，然后父母再进行引导，不要强制... 阅1816 转385 评0 公众公开 09-10-09 22:56 |
中学生心理健康问题，主要有以下几类：中学生心理健康问题，主要有以下几类：因学习而产生的心理问题是中学生心理问题的主要部分，其问题有：(二)人际关系问题 人际关系问题也是中学生反映较多的问题。中学生一般尚未成年，我们把中学生这种未成人时的恋爱称为早恋。心理健康水平的标准，有以下十项：心理活动强度、心理活动耐受力、周期节律性... 阅846 转106 评0 公众公开 09-10-09 22:52 |
如何提高孩子的自理能力。在母亲的无微不至的"爱心"中，孩子一次次地失去了锻炼的机会，最后连起码的生活自理能力也丧失了，他今后将怎样面对生活呢？有的家长生怕孩子做不好弄伤了手脚，于是便替孩子做，或是在孩子做错了事情以后就训斥一顿，这样做只能使孩子的自理能力越来越差，依赖性越来越强。孩子迟早要离开父母独立生活，从... 阅310 转37 评0 公众公开 09-10-09 22:20 |
如何培养中学生的自我修养能力。培养学生自觉约束自己行为的能力，实际是把行为规范的权力和责任交给学生，让其把握自我行为的标准，这是把自我教育意识转化为行为表现的过程，目的是让学生做到老师在与不在时都要自觉控制自己的行为，塑造好的自我形象。学生运用自我批评学会自我评价，在这个过程中逐渐产生一种自尊、自重、自爱的道德情感，... 阅1139 转48 评0 公众公开 09-10-09 22:18 |
家庭教育、学校教育、社会教育一并构成教育的有机整体，从某种意义上说，家庭教育是其中最为重要的环节。家长不能忽视和放松对子女的教育，片面认为教育只是学校的事，个别家长把子女送进学校，就不闻不问，甚至连学校召开的家长会也不来，认为有学校、有老师教育就行了。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反... 阅501 转65 评0 公众公开 09-10-09 22:15 |
浅谈初中阶段的家庭教育(1)人的教育是由家庭开始的，家庭教育是教育的基础，故有"家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子的天然学校"之说。学校教育、社会教育是在家庭教育的基础上的加强和发展，家庭教育的重要作用是学校、社会所不能代替的。搞好初中阶段的家庭教育，是培养青少年成才的重要一环。家庭教育的根基在家庭，关键在家长。... 阅560 转78 评0 公众公开 09-10-09 22:10 |
