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关于他
| 共 268 篇文章 |
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所以我说，“会幸福”不仅是教师的权利，更是教师的义务——作教师，就应该始终以积极的心态和姿态，出现在学生面前，努力不把沮丧和埋怨、痛苦和悲惨等负面情绪传染给学生。让太忘我的教师稍微有点自我，让太自我的教师稍微有点“无我”，我在学校里提倡的师德是一种大多数教师都能有的、自愿达成的，略高于普通道德的“大众师德”。当学校管... 阅1 转自埃达 公众公开 21-07-28 10:56 |
学生评价老师：好教师就是在课堂上显得比平时更漂亮的人。扎实的课（有意义的课）充实的课（有效率的课）丰实的课（有生成性的课）平实的课（常态下的课）真实的课（不十全十美、有待完善的课）目中有人（学生）（每个学生都在你眼中，每个学生都在你心中）五、学生评价课堂。六、学生评价老师。不是根据教材的结构来选择教学的结构，而是根据... 阅28 转1 评0 公众公开 20-09-25 14:51 |
好教师，一定是这样的教师。著名作家采铜借用《一代宗师》中的观点，把教师划分为四重境界：即零度格局（盲目从众型）、一度格局（追逐名利型）、二度格局（理念之师）、三度格局（至善之师）。一个人一生会遇到很多教师，但是能够影响他一辈子的教师真的不会太多，一个能够让学生一辈子都忘不掉的教师，那才是真正的好教师。给孩子递锤子、变... 阅56 转5 评0 公众公开 20-09-15 08:35 |
现在的孩子对话语权要求很高……我们能看到现在的孩子有空前的学业压力，这只是显性的，而隐性的东西是孩子们整天跟焦虑高危人群在一起，这些人是孩子的父母、老师。我们所有的1993年以后孩子的父母都会说他的孩子有这样那样的缺点，但是有一点，孩子是非常善良的。等到找了一份工作以后，觉得差不多了，就买一套房子给孩子，发动亲朋好友给孩... 阅92 转0 评0 公众公开 20-09-09 09:40 |
讲堂丨张连生：定义自己的教育——教师专业发展的原点诉求。第二，定义自己的教育是教师发展或教师专业发展的新阶段。与此同时，教师并不是“蜡烛”一样“燃烧自己，照亮别人”，一位教师从入职时的新手教师到合格教师、成熟教师、优秀教师的成长过程，一定是与学生共成长的过程，或者说，教师通过教育教学这样的师生互动过程，助力学生成长与... 阅1142 转13 评0 公众公开 20-08-28 21:37 |
对新入职教师的建议之一|全身心扑在工作上。我的教师职业生涯是从高中起步的，到现在工作20年，前一半在高中，后一半在大学。学校如社会，也是有金字塔式的生态位，从顶端的校长，再到校级领导、中层领导、骨干教师、普通教师、年轻教师，依次排列。但我辞掉工作，到市里一所民办公助高中应聘。这所高中当时并不缺教师，我为了争取到工作岗位，... 阅257 转1 评0 公众公开 20-08-25 17:27 |
别总拿孩子和你小时候比：中国孩子已经变了！我们能看到现在的孩子有空前的学业压力，这只是显性的，而隐性的东西是孩子们整天跟焦虑高危人群在一起，这些人是孩子的父母、老师。孩子回到家，家长也在强调考试、学习，那孩子可能就完了。当今都市孩子现实感非常弱。等到找了一份工作以后，觉得差不多了，就买一套房子给孩子，发动亲朋好友给孩... 阅13 转0 评0 公众公开 20-08-23 20:52 |
看了她的简历，有网友说她是“最牛保姆”，但更多人开始质疑：如果辛辛苦苦读个硕士，出来却做保姆，那读书还有什么用？硕士毕业做保姆，就可以挑选雇主，提自己的条件，收入也是别人的好几倍。是的，北大毕业的，就算卖猪肉，也比小学文化的卖得好。上大学最大的意义，不在于学到了多少知识，而是提高了见识和起点。因为一个人如果在知识、见... 阅13 转0 评0 公众公开 20-07-07 16:31 |
会玩的孩子EQ高，让孩子在团体游戏里面，学会跟人家相处，完成他的社会化，越会玩的孩子，神经连得越密，越有创造力。你会看到，父母是直接影响孩子，父母很正向，孩子碰到任何事情，都可以反弹起来。有一次我们学校办科学营，办完以后父母接孩子回去，我就说，“李妈妈，你的孩子真乖，人家做完都跑掉了，你的女儿帮我洗烧杯，很乖，帮我收拾... 阅32 转0 评0 公众公开 20-07-01 09:22 |
这样一来，规则就失去了效力，家长说出的话在孩子心中也会失去分量，于是便会发现孩子越来越不听自己的话。还有的家长，对孩子缺少肯定和鼓励，只会抓住孩子的缺点，看不到他的优点，孩子被认同、被欣赏的心理需求得不到满足，也会影响他的表现。不管遇到什么问题，首要一点是好好沟通，懂得倾听，关注孩子的感受和想法，弄清楚事情的本质，看... 阅87 转0 评0 公众公开 20-06-14 15:44 |
