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关于他
| 共 78 篇文章 |
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25 位古今历史人物精彩述评。——佚名。他以肉身的残缺修得了精神与著作的双重圆满，他通古今之变，成一家之言，凭着一个文人的良心写下一部伟大的书，上自黄帝，下至汉武，包罗历史的傲慢与偏见、光荣和梦想，并从此领跑着中国文化。12、曹操:三国群雄，首推曹操。吾无才，天下之才皆我之才，凭着超凡的政治才能，曹操在三国舞台长袖善舞，独... 阅21 转自无愧我 公众公开 12-12-27 16:56 |
【比喻论证】议论文比喻论证训练指导。可以把教师比喻成蜡烛、春蚕，说明他们无私地献出自己的一切，却不能将他们比喻成能使别人干净起来，可他们自己却像越来越脏的抹布、扫帚，这样运用比喻法，叫“引喻失义”，应当注意。议论文比喻论证训练指导 &n.议论文比喻论证训练指导 道德·树之根 素养·树之果。生活处处皆语文... 阅116 转5 评0 公众公开 12-04-30 08:10 |
总之，根据材料写作文，审题立意，不能偏离材料自行确定立意，而要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。首先，要学会通过对中心论点的分析，界定中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，以及弄清作文的要求。其次，要懂得根据中心论点提炼分论点，是对各种事物和现象分析的结果，是对各种事物和现象的相关性（相同、相异、相因... 阅24 转自绿叶枯枝 公众公开 12-04-28 10:26 |
社会现象评论型材料作文不同于传统的材料作文，这种类型的作文已经把问题或现象摆了出来，"是什么"已经确定，要求考生首先要对材料中的现象做出肯定与否定、是与非、对与错、赞扬与批判的判定，进而确定评论的角度，然后直接围绕问题展开分析评论，重点探讨"为什么"和"怎么办"。当然，我们说"做人胜于做学... 阅11 转自廖shengqu... 公众公开 12-04-28 10:23 |
作文是语文学习的半壁江山，作文又是语文学习的一座大山。可在作文教学中，我们却自觉不自觉地去“教”，尤其是要求学生写作创新作文、文化作文、文学味作文等，并在指导中一本正经的“指点、引导”。作文教学真的无路可走了吗？所以本讲义所讲，只是规矩，间有涉及巧的方面，不过作为附带。”简单说，语文老师在作文教学中，就是教会学生作文... 阅4 转自廖shengqu... 公众公开 12-04-28 10:12 |
高考写作能力提升指导（全集） 阅3 转自海涛书屋 公众公开 12-04-28 09:49 |
09高考作文冲刺指导（命题作文1）【命题作文一】 以"冷和热"为题，写一篇作文。做一个幸福的人，要解决几个问题，一是怎样的人是幸福的，二是为何做幸福的人，三是怎样才能做幸福的人。诗人不怕孤独，但却不能长久地忍受孤独，精神的完美与现实的挣扎注定将类似于海子这样的诗人推进人生的两种境地：一种随庸人们逐流，向现实妥协... 阅4 转自taonuonuo 公众公开 12-04-28 09:48 |
2010高考写作能力提升系列资料（二十六）"思想健康"，就是在作文中表达的思想观点和感情倾向要健康、积极，能教育人、鼓舞人、启迪人，于人于己都有所裨益，不要有不健康、不积极的思想内容，更不希望有违法乱纪的思想观点和腐朽堕落的感情倾向。作为考场作文，思想和感情应该符合真、善、美的标准，所表现的思想感情应该不违背道德... 阅4 转自taonuonuo 公众公开 12-04-28 09:47 |
2010高考写作能力提升系列资料（二十五）3．语言连贯。内容充实是指写进文章里的材料有较高的质量，内容丰富，所选材料对表现中心来说是必要的、足够的，而不是单薄的。如果能对考场高分作文中一些剪裁适度的好文章仔细剖析，诸如，出于表现中心的需要文中用了哪些材料，不用哪些材料，何处用笔惜墨如金，言简意赅，何处则又用墨如泼，以繁胜简... 阅3 转自taonuonuo 公众公开 12-04-28 09:47 |
需对偶时对偶，需排比时排比。三、善于运用修辞手法。排比可以各式各样，有短语的排比，也有单句、复句的排比，还有段落的排比，交错使用能各得其宜，各尽其妙。解析：读了这篇《冬日小语》，我们总觉得文章不仅语言流畅，运用了比喻、拟人、对偶、排比、设问等多种修辞手法，句子骈散错落，富有节奏感，而且好像是文中有画，画中有诗，诗中有... 阅6 转自taonuonuo 公众公开 12-04-28 09:46 |
