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两翼齐飞,让激励成为教育“常规核武器”!在教育过程中,激励就是老师教育手段库里用来满足学生心理“尊重需要”、促进学生健全人格的形成的“常规核武器”。作为师生团队的一方,我们教师在调节好自我心态基础上,应该积极面对学生,及时有效地让激励“两翼齐飞”, 使“常规核武器”对我们学生实施震撼性地“饱和攻击”(即教育或引领),消...
从“皮格马利翁效应”谈如何助“边缘人”再“入圈”!“皮格马利翁效应”告诉我们教师在与学生交往过程中,一旦好意知觉学生,有意识或无意识地寄以期望,学生就会产生出相应于这种期望的特性。教师彻底了解“边缘人”学生,才能找到教育的切入点,才能更好地对学生的教育进行全方位的掌控,只有教师清楚每一个学生的品德表现,才能够轻松应对...
教法本无优劣之分,也没有一定的使用标准或服务对象,没有听说什么内容用什么教法,什么教法对什么学生有效,也正因为这样,教法才有了生命力。我觉得,这里不是一个选用教法的问题,而是不同教法如何使用的问题,讲到底,还是要根据学习规律来使用教法,要根据学生学习上的需求,当讲则讲,该练则练,需尝试就试试,要讨论就议议,“程序”也...
生动德育的总体目标就是:“动起来”,以学生“动起来”为德育工作的主体和最终落脚点,以德育工作者“动起来”为德育工作的主要抓手,以社会人士“动起来“为开放德育的重要依托。生动德育的基本要求:校园文化更加鲜活,教师德育更有热情,学生更具活力和天性,综合素质得到全面发展。“打破说教,回归生活,走向生动”的德育定将成为今日德...
学校管理的关键在于校长对自己角色的正确定位学校管理“三十六招”,让你成为有威望的好校长 有威望的好校长都有一些共同的特征。6、校长留给学校的最好礼物就是给学校留下思想的痕迹,留下一整套饱含着校长本人智慧与经验的规章制度,使学校得以持续稳定发展,而不是给学校留下一大笔欠账、一个管理混乱的烂摊子。11、校长要用行动影响教师。...
问题学生的教育思考。所谓问题学生,是指言行举止有悖于社会公认的正常学生的行为道德标准,这些行为常常被视为“问题行为”,具有这些行为的学生通常被称为“问题学生”。陶行知先生曾说过:“谁不爱学生,谁就不能教育好学生”。在问题学生转化过程中,我们既要充分发挥学校主导作用,又要充分利用校外因素对他们的积极影响,尤其要十分重视...
对心理缺陷的学生进行科学的心理训练和纠正教育,采取谈心、对话、座谈、咨询等灵活多样的形式进行心理教育,使他们逐步转化为心理健康、心理品质良好的学生。总之,重视和加强对初中二年级学生的心理、生理特征的研究,对于培养学生良性情感、塑造健全的性格和坚强的意志,纠正心理缺陷,防止学生心理品质分化,保证学生个体化和社会化协调平...
配备满足德育教学、课外艺体活动、科技活动、社会实践活动、读书活动以及一项或几项特色项目开展所需的器材。三、少年宫活动。组织启明星校园“读书节”活动 4月22日,我校举行第四节“启明星”校园读书节启动仪式,围绕建设“书香班级”开展了读书沙龙、古诗文诵读、课本剧创作表演比赛、优秀读书手抄报展评、“我与书的故事”征文大赛、读书...
孔子的教学方式,启发诱导。孔子的启发式教学主张以学生为中心,而苏格拉底的助产术教学法主张以教师为中心,从这一点看孔子的教学思想更接近于今天的教育理念。教师为了说明一个问题,并不是把答案直接告诉学生,而是抓住学生思维过程中的矛盾,通过一定的话题环境开启学生的思路,启发诱导,层层分析,步步深入,让学生自己得出结论,全面理...
情感点燃情感,爱创造爱。相信所有在场的班主任都心存疑惑。从增强班级凝聚力,讲到班级文化,班徽,班刊,开展的各项活动:“爱要大声说出来”,给班级老师画像,教师节给全校老师送礼,每个节日开展一项活动,与孩子一起过周末,一起外出旅游等等。展示在幻灯片上的图片文字,他的经历,我们两三个小时就能看完,听完,可是,任何担当过班主...
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