| 共 8 篇文章 |
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如何激发学生学习语文的兴趣，使其积极地进入到语文学习的最佳状态，是一个值得我们语文教师研究和探讨的问题。一般说来, 学生对某位老师产生了恐惧感, 那么对他所教的课也不会产生兴趣; 反之, 为学生所喜欢的教师一走进课堂, 课堂气氛就会显得活跃, 学生的学习兴趣就会油然而生。这就在客观上决定了初中语文课堂教学中，作为教学方法的选择者... 阅5933 转143 评0 公众公开 11-09-06 21:27 |
班主任只有真心实意地热爱、关心和尊重每一个学生，设身处地为学生着想，用欣赏的目光去关注学生的每个闪光点，用喜悦的笑容去赞许学生的每一点成功。能够用师者的一份爱心激发学生的自信，磨砺学生的心智，提高学生的能力，培养一种诗意的人生情怀----功莫大焉。无论是对于"上网的学生"、"早恋的学生"还是"纪律差的... 阅204 转6 评0 公众公开 11-09-05 23:23 |
如何在语文教学中培养学生的想象力。表象从其产生的感官通道来看，可分为视觉表象、听觉表象、嗅觉表象、味觉表象和触觉表象等。语文教学中，教师要善于抓住时机启发学生想象，不失时机创设情境，提供联想线索，千方百计给学生插上想象的翅膀，这样，不仅有助于学生深入理解所学文章的内容及其表现方法，培养学生良好的创造性思维品质和较强的... 阅2523 转41 评0 公众公开 11-08-20 17:55 |
我们面对的初中学生年龄尚小，上下学的交通安全，课间活动安全，平时的饮食安全，用火用电安全，流行性疾病防治，暑假期间的游泳安全等等，都和学生的学习生活息息相关。安全无小事，事事保安全。根据对家庭教育的调查，家长对孩子的教育基本上只是介绍简单的安全知识，而忽略了安全技能的掌握，部分家长甚至依赖学校进行安全教育，却又缺乏与... 阅421 转5 评0 公众公开 11-08-11 21:59 |
.让语文课堂盛开最亮丽的花朵让语文课堂盛开最亮丽的花朵 从教十多年,我一直追求这样一种语文课堂的效果:教师始终坚持以乐观的心态、微笑的面容信步课堂，和学生如朋友般对话，平等和谐的交流，以师者的一颗爱心去抚平孩子们畏惧课堂、害怕老师的心灵；如果把兴趣培养成为一种学生学习语文的心理需要，就可以使学生变"要我学"为&q... 阅101 转12 评0 公众公开 10-10-23 23:06 |
也许，老师也大可以不做，学生又能把老师怎样呢？三、关爱在一次家访中 家访不仅能了解学生在家里的学习，生活情况，还能了解到家长对学校、对学生的意见和态度，缩短学校与家庭教育的距离，及时了解到家长的心声，以便老师更好地教育教学。即使是一棵"枯树"，也不能快刀斩乱麻杀掉一个还可能鲜活的生命，为师者应该想学生... 阅256 转9 评0 公众公开 10-10-23 22:54 |
以学生为本，提高学生课堂的心理地位。在我的语文课堂常常会出现这样的景观，当一个学生没有答对一个问题时，我并不不急于把答案告诉学生，而是鼓励学生 "再想想"，对学生的回答延迟评价，正如布鲁姆所言"只要有足够的时间一个学生学得好，其他的学生也能学得好"，"爱是耐心，是等待意义在时间中慢慢生成"。让理... 阅317 转16 评1 公众公开 10-10-12 18:58 |
