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班主任的协调艺术班级问题其实更多的是我们要做到“未雨绸缪”，班主任要协调的关系，应该包括以下几个方面： 第一、班主任与学生之间的关系 班主任作为班级的一名管理者，他首先更是一位教育者，他要有高尚的道德修养、开阔的知识视野和精湛的专业知识。3、班主任要教育学生尊重任课教师，多宣传各科任教师的优良品质、专业特长，树立任... 阅7 转自玉露清雨 公众公开 16-01-26 23:16 |
1、由班主任和科任教师的工作区别与联系可见，科任教师的工作很大程度上要靠班主任工作奠定基础，因良好的班集体是实现学科教育教学目标的根本保证，而良好班集体的培养关键在于班主任。另外，班主任跟学生接触的机会和时间远多于科任教师，对学生的了解更全面、更深入，更有利于把握和教育学生，科任教师不断与之取得联系，搞好合作，更有利于... 阅148 转2 评0 公众公开 15-01-28 11:23 |
班主任如何处理学生与科任教师的关系。可以邀请科任教师参加班级的各种活动，如主题班会、郊游、家长会、联欢会等，在活动中使科任教师增加对班级的学生的了解，在平时赵学生谈话时也可以邀请有关科任教师参加，增加科任教师的威信；开学初听科任老师的课，了解科任老师与本班学生间的关系，注意收集学生对科任老师的反应以及科任教师对本班学... 阅940 转16 评0 公众公开 13-10-29 11:03 |
