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高考数学:三角恒等变形解题模板,见题有思路,高分套模板!经典例题。思路分析。解法一.解法二.
例谈立体几何大题建系的四种常见依据。(1)所建空间直角坐标系是否有效?其评价的标准是在后续的求解过程中,所需点的坐标能否求得,而评价所建空间直角坐标系优劣的标准是后续求解点的坐标的过程是否简洁,这两条既为我们建系提供了方向,也为我们改进自身建系提供了依据。(2)建立空间直角坐标系虽然有一定的依据或策略,但是并不是一成不变的,在...
立体几何:传统方法建系及建系繁琐问题 非常规几何体问题(附word) 数学三剑客 培养数学兴趣、提高解题能力、聚集数学能手,集交友解题于一体,篇篇精彩!公众号 好文推荐-点击上方图标或下方标题阅读。Word进QQ3群下载(QQ群号:920203236)
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习题集之函数与导数:题目15——具有两个切点的切线【题文】已知直线y=kx+t与函数y=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0)的图象恰有两个切点,设满足条件的k的所有可能取值中最大的两个值分别为k1和k2,且k1>k2,则A.k1/k2>7/3 B.5/3<k1/k2<7/3C.7/5<k1/k2<5/3 D.k1/k2<7/5【分析】首先,满足条件的所有k的取值...
超越函数不等式证明是近年考察的热点问题。证明:x+sinx≥2ln(x+1)我们来看一下要证明的不等式两边情况:令f(x)=x+sinx,我们观察一下,y1=x单调增,y2=sinx是一个周期函数,且在一个周期内取得最小值-1一次。f(x)随着sinx的变化周期而变化!令g(x)=2ln(x+1),这个函数是单调增函数(求导)当x>=5时,sinx缩放取最小值-1,将5带入到原式5-1-2l...
从三道题学会比值换元(适合高三高二)两个变量之间如果用一个变量去表示另一个变量,直接实现消元比较困难时,想到借助一个中间量去分别表示两个变量,进而实现变量的统一,达到多元变一元的目的。这就如同中间商看似很可恶,而实际上当你与对方没法直接建立联系时,就迫切需要一个中间商帮你传递信息,进而达成双方的交易。
两道值得入手的立体几何大题这两个题目对课本上基本的知识点考察的很深入,考察的恰恰是高三同学们掌握不是很好的截面和交线问题,高三的同学们可以试试手。老规矩,自己先动手,再来看解析。1、题目版。2、解析版。
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