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小学数学新课程标准小学数学新课程标准第一部分 前 言。数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。使评... 阅1 转自平淡艾兰 公众公开 18-10-14 14:23 |
作为市"教育高位均衡发展态势下区域推进有效教学"的大背景下所提出的子课题《促进教师专业成长的学校共同体建设策略》，是以学校共同发展为愿景和获得共同进步为总体目标，以实小与钮小的所有教师作为研究对象，通过改革教师专业成长的校际实践，创新学校机制，创建合作、互动的学校共同体，真正使两所学校都成为促进教师专业成长与... 阅3 转自上杨 公众公开 17-08-04 16:40 |
目前人们几乎把"教师成为研究者"当作了教师专业化发展的同义语，而是否具有较强的教育研究能力，又成为区分一个教师是专业教师还是非专业教师的根本标志。北京钟祖荣等人从最能反映教师成长变化的两个指标(教师的素质和工作成绩)这一基点出发，认为教师的成长大致要经过准备期、适应期、发展期、创造期四个阶段，而每个阶段结束时的... 阅3 转自学思行之 公众公开 17-07-29 10:13 |
二十四诗品译文。金尊酒滿，伴客彈琴。但是，奠定司空图在文学史上地位的还是他的《二十四诗品》中阐述的诗歌理论。当代学者对于《二十四诗品》的作者问题仍存在很大争议，有的学者认为是唐代的李嗣真所作，证据是有关典籍上记载过李嗣真作过《诗品》，而他又有《后书品》传世，也是与《二十四诗品》相同的四言诗形式，这种观点值得注意。晚唐... 阅2 转自鸿墨轩3dec 公众公开 17-02-11 12:00 |
做有思想的教师陕西 杨安平。那么，没有思想的教师也不会拥有教育梦想。当极端实用主义、教育功利主义一天天消磨着教师的意志，侵蚀着教师灵魂，压抑着教师的创造时，我们真的需要沉下心来做一个有思想的教师！因为有思想的教师心中才有梦想和信念，才有独立的教育思想和人格操守，才能坚守教育的良知和底线，享受教育的快乐和幸福，才能深受... 阅3 转自洛水神韵 公众公开 16-12-26 15:48 |
【感悟哲理】修行先修心，渡人先渡己。世间的缘，没有对错，只有长短，有善缘有孽缘，以美好心对待善缘，以观己心对待孽缘，逃不过的学会面对，避不开的学会接受，以什么样的心态面对，就会收到什么样的因果，要知道每个人所得的都是应得的。心生怒气，不宜武断，应静心分析；心，容一容，无愧己心。愚人求境不求心，问心才安；活着，化繁为简... 阅5 转自百合心语 公众公开 16-11-20 19:33 |
《教师信息素养的培养及培训模式研究》开题报告。在实施信息化教育、开展素质教育的背景下，探索教师信息素养的培训模式，并按照这种模式对教师进行校本培训，增强教师的信息意识，大力提高教师的信息技术能力及其它信息素养水平，服务于个体的教育教学实践，加快信息技术与课程的整合，可以促进教师不断改进教学设计，创新教学方法，提高教师... 阅1779 转62 评0 公众公开 16-06-25 11:00 |
网络教研对促进教师专业发展的研究.doc全文网络教研教师专业发展研究 李建军摘要：教师专业发展已成为热点、难点问题之一，尤其随着教育信息化的到来，如何在信息技术的应用提高中更好地促进教师专业发展，应是现代教育理念应该重视和思考的问题。教师直接可以用信息技术进行教学过程的反思性实践，通过网络观摩优秀的视频教学案例与学生、同仁... 阅213 转7 评0 公众公开 16-06-25 10:02 |
“网络教研与教师专业发展的研究与实践”课题实施方案。"网络教研与教师专业发展的研究与实践"课题实施方案。网络教研促使教研手段、教研过程、教研形式等教研行为、教研思维的广泛化，形成了一张教研网。如何正确认识网络教研的作用，明晰网络教研的特点，如何利用多种网络平台，创建灵活多样、扎实有效的网络教研活动模式，进而处... 阅1 转自含贝妈妈 公众公开 16-06-25 09:33 |
赏析：这两句诗出自唐代诗人刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析：这两句诗出自唐代诗人李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》赏析：这两句诗出自唐代诗人杜牧《江南春》赏析：这句诗人出自于唐代诗人杜甫《望岳》赏析：这句话出自唐代诗人杜甫的《茅屋为秋风所破歌》赏析：这句诗出自唐代伟大的现实主义诗人杜甫的《茅屋为秋风所破歌》赏析... 阅1 转自爱雅阁 公众公开 15-07-24 15:58 |
