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小学数学几何五大模型使用方法(一)(5)三角形面积等于与它等底等高的平行四边形面积的一半;两个三角形中有一个角相等或互补,这两个三角形叫共角三角形。所谓的相似三角形,就是形状相同,大小不同的三角形(只要其形状不改变,不论大小怎样改变它们都相似),与相似三角形相关的常用的性质及定理如下:例题一、一个长方形分成4个不同的三...
不再意淫,上手来真的,DIY家庭影院10寸低音炮音箱(附制作图纸)象ProAc II吧,因为迷信老关也就迷信ProAc II,因为这点迷信最后就选定了T3s(只有T3s了, II 早就停产。理老板,任由他展示器材,说实在的看了那么多的杰夫罗兰、Krell 眼里哪容得下这家DIY小厂的器材,的那种声音,好音响能让你忘了器材,只留下声音。的AV系统和他们的Hi-Fi一样,...
表皮细胞除保卫细胞外,一般不含叶绿体,而叶肉细胞含较多的叶绿体。(3)植物细胞为何会出现质壁分离?动物细胞会吗? 当细胞失去水分时,其原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性;动物细胞不会发生质壁分离,因为动物细胞没有细胞壁。(13)怎样利用质壁分离现象来测定植物细胞液的浓度? ①配制一系列浓度从小到大的蔗糖溶液 ②分别用以上不同浓度的...
同期发情处理和超数排卵处理分别使用什么激素?使用激素及方法: 牛超数排卵使用的激素主要有促卵泡素(FSH)、孕马血清促性腺激素(PMSG)、绒毛膜促性腺激素( HCG)等几种。从以上有关于同期发情处理和超数排卵的介绍中,可见人教版生物选修3课本77页中“①对供、受体母牛进行选择,并用激素进行同期发情处理,②用激素对供体母牛做超数排卵处理...
关于血球计数板的使用及问题讨论摘要:《培养液中酵母菌种群数量的动态变化》是新课标教材“必修3:稳态与环境”中的学生分组实验,该实验需要测定酵母菌细胞数量,教材采用显微镜直接计数法,需要学生学会使用血球计数板进行准确计数。本文通过结合《培养液中酵母菌种群数量的动态变化》这一实验,对血球计数板的使用原理和操作步骤、方法等进...
溶酶体第一方面的功能是参与细胞内的正常消化作用.大分子物质经内吞作用进入细胞后,通过 溶酶体消化,分解为小分子物质扩散到细胞质中,对细胞起营养作用.第三个作用是自溶作用. 在一定条件下,溶酶体膜破裂,其内的水解酶释放到细胞质中,从而使整个细胞被酶水解、消化,甚 至死亡,发生细胞自溶.细胞自溶在个体正常发生过程中有重要作用.如无尾两栖...
赶紧收藏!【重磅】生物必修2整本书的知识框架结构图!生物姐说。不知不觉开学已有一个月了,让生物姐欣慰的是大家的学习热情依旧高涨啊,近期很多小伙伴留言说必修二知识已经学的一塌糊涂了,那今天生物姐为大家巨献《必修二知识结构图》赶紧收着吧!生物必修二知识框架结构图!本文来自于网络,如涉及侵权,请及时联系编辑删除!
酵母的出芽生殖,可以看作一种特殊的细胞有丝分裂现象,在有丝分裂的后期,酵母细胞进行了细胞质不等的分裂,形成了一大一小两个相连的细胞,小的即是“芽”。钠钾泵能够一次将三个钠离子运出细胞外,同时将两个钾离子运入细胞内,从而维持细胞内高钾低钠的状态。花絮:钠钾泵的存在,维持了细胞膜两侧钠钾离子浓度的差异,而这种浓度差,是细...
能量在流经各个营养级时,上一营养级的能量只有10%-20%传到下一营养级,营养级越高,能量越少。同一食物链不同环节能量传递效率往往不完全相同,不涉及“最多”、“最少”,计算时不能按10%,20%,而需按具体数值计算,如在食物链A→B→C→D中,能量传递率分别为a%、b%、c%,若A的能量为M,则D的能量为M×a%×b%×c%。方法②,设...
规律:已知能量传递途径和较高营养级生物的能量(或生物量)时,若需计算较低营养级应具有的能量(或生物量)的最小值(即至少)时,按能量传递效率的最大值20%进行计算,即较低营养级的生物量至少是较高营养级的能量(或生物量)×5n(n为食物链中,由较低营养级到所需计算的营养级的箭头数)。解析:根据题意,可根据能量传递效率的概念...
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