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认知比较分析假设(cognitive comparison hypothesis,下文简称CCH)由笔者于2014年10月在我国第六届二语习得国际研讨会上提出,该假设认为,在成人外语教学中,采用显性方式进行认知比较能够取得更好的教学效果。简单地说,CCH包含了3点主张:(1)“比较”是成人外语教学中不可或缺的基础性活动;(2)“显性比较”较“隐性比较”更有成效;(3)除了形式层面...
摘要:《论学绳尺》是宋代科场论学的代表作品,由于传世刻本罕觏,学界对其版本的研究尚不明晰。在明代经游明搜辑旧本,订补整理后于成化五年付梓,是为成化初刻本。重刻本在嘉靖年间曾有翻刻本。四库本则据成化初刻本收录。各本中成化初刻本文字最可据依,重刻本则录文最全,但三种明本都较罕见,特别是重刻本与翻刻本皆为孤本,而常见的四库本不佳。
童书业著作集(7册)
“感知操练”:麦克卢汉的媒介文艺思想。反映在文艺观念上,麦克卢汉将文艺视为用于操练、培养和提升人们感知当前媒介环境的方式与手段:他常以文艺发展史上的具体现象去验证其“媒介感知理论”,也常借助文艺实践去操练人们对于媒介环境的感知,就此言之,我们确实可将麦克卢汉称为“媒介艺术家”,将其丰富的关于媒介与文学/艺术关系的思想称...
想象力有助于理解道德和道德主体的脆弱性,由此对个体的道德选择和道德评价也相对更客观。关于道德想象力的可能性,诚如在形上学中他将想象力区分为生产的和再生的两种,康德区分了两种同情或者说道德想象力,他肯定了基于实践理性的同情的道德价值,或者说肯定了道德想象力的情感认知能力和理性认知能力(为了方便论述,下文简称为道德想象力)...
【摘要】 宋末著名道士金允中所著的《上清灵宝大法》是研究唐宋以来道法仪式渊源流变的重要资料,其史料价值已获多位学者的承认。金氏的神学思想主要有两大精华:维护洞玄灵宝经典——尤其是一卷本《度人经》——之神圣权威与实践指导效力;维护中古以来道教的"箓阶―法职"制度,强调道士之名号必须遵制不逾矩;有四大要素,可初步概括为&q...
一、精神与世俗。此外,如同灵性在世间和超验秩序两者的分离中或在超验与普遍存在的分离中,世俗的概念同样也有悠久的历史,但是现代世俗主义确实是现代性和大变革的另一面。卡萨诺瓦的介入可以被理解为在韦伯范式基础上比较历史社会学的建立,但他超越了韦伯范式,原因是他避免了为达到可比性而将多种文化本质化,同时也避免了黑格尔范式的用...
否定与否认:说谎者悖论研究中的两个重要概念。但是,由于以整个世界作为参照来考量命题的真,罗素型解释的缺陷也是明显的:作为罗素型解释的重要结论,“任一弱模型M都使说谎者命题f为假,但f在M中不能为假,f为假的事实不是世界中的事实”导致了两个后果:第一,即便在关于世界的最大模型中,说谎者命题f也没有真值,它既不真又不假(模型M只...
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