她的首页
她的馆藏
她的动态
馆友反馈
关于她
| 共 59 篇文章 |
|
摘要：音乐是小学阶段学生学习的趣味性科目，音乐教学不仅要传授学生基本的音乐知识，还需要培养学生良好的歌唱技巧和思想品质，从而全面推动“立德树人”教育思想的落实。要想更要的落实“立德树人”的教育思想，就需要教师对“立德树人”教育理想的内容和目标进行了解和明确，深入到小学音乐课本当中充分的挖掘其中蕴含的德育教育内容，并将... 阅2 转0 评0 公众公开 23-10-24 19:34 |
摘要：音乐是小学阶段学生学习的趣味性科目，音乐教学不仅要传授学生基本的音乐知识，还需要培养学生良好的歌唱技巧和思想品质，从而全面推动“立德树人”教育思想的落实。要想更要的落实“立德树人”的教育思想，就需要教师对“立德树人”教育理想的内容和目标进行了解和明确，深入到小学音乐课本当中充分的挖掘其中蕴含的德育教育内容，并将... 阅4 转0 评0 公众公开 23-10-24 12:14 |
徐子涵 习晶 巧妙设计音乐情境与深度培养学生的审美素养。总而言之， 在小学生成长发育的过程中，音乐学习的重要性不断突出，小学音乐教师要从小学生的心理需求与实际需求出发，结合音乐课堂教学的特点，借助现代多媒体技术，丰富音乐课堂教学的形式，以图片、视频等吸引学生的注意力，将学生带入到教师创建的音乐课堂情境中来，提高音乐学习的... 阅3 转0 评0 公众公开 23-10-24 12:13 |
杨兆晖 高中音乐课和谐教学氛围的构建与学生自主探究精神的培养。所以，教师应该多观摩分析其他教师的课，学习他们的教学理念、教学组织形式、教学方法等等。只要我们广大音乐教师以新课程理念为指导，积极投身教学实践与研究，在教学实践中努力地探索，充分考虑学科的特点和学生的实际情况，认真分析，巧妙设计，然后通过适当的教学方法，切实... 阅1 转0 评0 公众公开 22-12-15 08:11 |
袁玉梅 高中音乐歌唱教学中的发声技能训练艺术探究。另一方面是为演唱作品服务的，在发声练习过程中，是以声音效果和发声器官肌肉适度的标准去调整发声器官的机能和状态的，每个人的发声器官的构造、嗓音条件、音色音域、发声习惯各不相同，因此，它并不是盲目的、随意的练习。根据它的功能作用，歌唱的发声器官分为呼吸器官、发音器官、共鸣器... 阅2 转0 评0 公众公开 22-12-15 08:10 |
李敏妮娜 小学音乐创新教学方法改革与培养学生创新能力策略研究。小学音乐教学是人类接受系统的音乐教育的起始阶段，对于陶冶学生的情操，熏陶学生的性情以及培养学生的创新能力都起了至关重要的作用，虽然我国已经稳步进入了信息高速发展的21世纪，但是由于根深蒂固的传统应试教育的影响，我国的音乐教学还缺乏足够的创新，不利于提升学生的创... 阅7 转0 评0 公众公开 22-12-13 18:22 |
音乐的变化与词义表达的感情变化有其独特性 ，如声韵运动的速度、力度、长短、音色上的律动性变化，正好与人感情上的喜、怒、哀、乐等复杂的情感变化相适应，声音的抑、扬、顿、挫、快、慢、强、弱都能表达感情的喜、怒、哀、乐，音乐作品恰恰是抓住这一规律来塑造艺术形象的，所以音乐易于表现和激发学生的情感，让学生在理解美、表现美、鉴赏... 阅4 转0 评0 公众公开 22-12-10 06:19 |
王雁 探讨德育教育与初中音乐教学的有机结合策略。在音乐教学中要渗透德育，要依靠音乐本身的优势去打动学生，感染学生，震撼学生，使其心灵萌发美的种子。3、开展音乐实践活动，培养学生优良品德 谈到学生品德的养成，无论是道德认识的提高、道德情感的激发、道德意志的锻炼，还是道德行为方式的掌握和道德习惯的养成，都离不开各种实践活... 阅4 转0 评0 公众公开 22-12-09 20:53 |
郝英梅：探讨新课改理念指导下高中音乐鉴赏课教学的艺术性。所以教师的提问就是为了刺激学生的思维及学生间、师生间的思维碰撞。当学生通过“发现”找出缺少背景音乐的问题时，教师继续提出新问题：“战争时期最让军人激动的是什么？”学生：“胜利、凯旋……”教师会启发学生在和平的年代的军事演习、大阅兵，然后模拟大阅兵，从而使学生在活... 阅4 转0 评0 公众公开 22-12-09 17:28 |
如果教师首先被歌曲打动，并投入的、有感情的演唱歌曲，那歌声一定会使师生产生心灵上的共鸣，产生心灵上的交流，给学生产生积极的作用，使学生对歌曲学习产生浓厚的兴趣，激发学生学习歌曲的强烈愿望。教学中老师要教会学生结合歌曲的特点，采用适当的手段来表现歌曲，尽可能的丰富歌曲的的参与表现形式，使每一首歌曲的学习与表现都成为学生... 阅9 转0 评0 公众公开 22-12-09 13:44 |
