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| 共 184 篇文章 |
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王若飞 初中体育课训练中如何培养学生良好的行为习惯。在训练时须注意，对学生身体姿势的训练不能一味地死练，否则会让学生产生厌烦心理和抵触情绪，老师要根据学生的特点，采用形式多样的教学方法和手段，营造宽松快乐的学习氛围，给予适当的奖励或鼓励，让学生在快乐中不知不觉地形成良好的身体姿势。四、培养学生体育课中文明的交流习惯 ... 阅4 转0 评0 公众公开 23-10-09 21:12 |
综上所述，教师将安全教育渗透到小学体育教学之中，需要教师及时地改变安全教育思想，在课前、课中、课后都能够做好有效地规划，才能够确保体育课程安全的开展，同时对于学生进行安全指导，让学生在学习和生活中都能够具有良好的安全意识，以此促进学生向着积极健康的方向发展。教师借助于多元化方式可以为学生的体育安全教育创新教学模式，从... 阅4 转0 评0 公众公开 23-09-23 09:23 |
田鑫 新时代高中体育教学中运动员力量耐力训练研究。高中学生中长跑运动员在体育训练时，不仅要大力训练跑步的相关技巧，力量耐力训练也要得到高度重视，力量耐力是高中学生运动员开展体育运动技巧的重要基础，高中生中长跑运动员因专项体训运动和体训速度有直接关系，因此，高中体训更要重视学生力量和耐力的训练，学生力量和耐力的训练对于中... 阅27 转0 评0 公众公开 22-12-22 20:29 |
赵燕 培养学生四种意识与小学体育有效性教学策略研究----推荐人：胡阳新。本文结合小学体育教学实际，从培养学生的主体意识、健康意识、安全意识、进取意识四个方面，分析和探讨提高体育教学有效性的若干基本教学策略，从而提高体育教学质量。本文结合小学体育教学实际，从培养学生的主体意识、健康意识、安全意识、进取意识、激励意识五个方面... 阅9 转0 评0 公众公开 22-12-16 14:29 |
王兴朋 新课程“小组合作学习”创新教育模式在高中体育教学中的运用---推荐人：胡阳新。以往的体育教学模式存在着教学目标单一、组织教学形式僵化、体育教师教学一般都以讲解、示范贯穿全课，以指令性教学“一刀切”的教学手段组织教学，学生被动接受体育教学，身相随 , 心相违。“小组合作学习”模式则要求学生必须和同伴共同合作、共同学习、... 阅2 转0 评0 公众公开 22-12-16 14:04 |
王兴朋 巧妙利用游戏导学法让高中生享受体育训练的快乐---推荐人：胡阳新 辽宁省盘锦市盘山县高级中学在地图中查看 王兴朋 邮编：124100 【内容摘要】在体育教学中合理运用体育游戏，是体育教学的创新手。因此，高中体育教师在教学过程中引入游戏活动时，要突出强调学生的主体地位，根据学生实际选择合适的游戏类型，使学生在轻松、愉悦的环境... 阅1 转0 评0 公众公开 22-12-16 14:01 |
在高中体育教学实践中，教师应注重教学流程的开放，即在充分分析体育教学内容及目标的基础上，灵活安排教学流程，增强高中体育课的新鲜感。在高中体育教学实践中，实施开放式教学可取得事半功倍的教学效果，因此，教师应根据结合体育教学实际积极开展开放式教学活动，尤其是实施开放式教学时，除注重教学内容、教学流程、教学场地及教学评价开... 阅6 转0 评0 公众公开 22-12-15 15:13 |
在练习中我们要激发学生练习兴趣，给学生以目标，给学生指明努力的方向，教师要身先垂范，做好学生的榜样，并给学生以正确的评价和鼓励，切实提高体育课堂教学效益。使学生在练中思考，在练中感悟，在练中探究，在练中理解，在练中表达，才能真正提高体育教学质量，从而增强学生体质，提高学生身体健康水平，发展学生能力，让40分钟的体育课堂... 阅5 转0 评0 公众公开 22-12-15 13:18 |
田劲松 巧妙运用游戏教学法提高初中学生对体育课的趣味性与实效性。在进行体育游戏时，体育教师应该向学生讲明该游戏的规则，让学生在大脑中对游戏规则有清晰的认识，当然游戏的设置不能脱离中学生体力与智力特点，编排或者选择适合于中学生体力、智力和运动水平的游戏内容，从而激发中学生参加体育游戏活动的兴趣，启发他们为适应国家现代化建... 阅5 转0 评0 公众公开 22-12-15 13:17 |
谭国钦 多种途径引导学生从体育运动中体验到体育训练的快乐。因此，作为体育教师，在教学首先要重视转变学生的思想，提高学生对体育的认识，培养学生对体育锻练的积极性，在具体的方法上，教师可以通过各种形式的宣传讲解，有关体育对学生成长与学习作用。体育教师在教学中不管采用什么样的手段和方法，其目的在于激发学生上体育课的兴趣，最大... 阅10 转0 评0 公众公开 22-12-15 13:12 |
