• 贡献

  • 关注

  • 访问

个人简介:

 
共 107 篇文章
显示摘要每页显示  条
然而,在传统的教学理念下,教学被认为是传授知识的过程,教学过程往往成为以教师活动为主、 “教师讲、学生听;教师说、学生记”的过程,所关注的是教师的教,从而把教师活动作为教学评价的重点。(2)看课堂结构安排教学思路与课堂结构既有区别又有联系,教学思路侧重教材处理,反映教师课堂教学纵向教学脉络,而课堂结构侧重教学技法,反映教...
高效课堂教学模式操作流程图 (新课程课堂模式)
优秀教师一定要知道的14件事。另一些教师则关注规则,而最差劲的教师关注破坏规则后的惩罚措施。即使在最好的学校里,最好的班级里,由最好的教师教授一群最好的学生,也还是会出现这样或那样的问题。当学生有不良行为,优秀教师会如何处理?优秀教师对学生期许很高,但什么才是影响教学成绩的真正要素?把优秀教师和其他教师区别开来的时这个...
校本研究推进策略图【应用最近发展区策略】把“支架”的概念应用于教育,可以认为教师的教学就应该像“支架”。——案例(课例)学习就是校本研修的“支架”学习。以案例(课例)为载体的校本研修,实际上是把案例(课例)作为连接“实际发展程度”(原行为阶段)与“潜在发展程度”(新行为阶段)的“支架”,通过“支架”来帮助教师的学习和...
总之,善待每一个学生,做学生喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感体验,一个教师,只有当他受到学生喜爱时,他的课才会被学生接受,才能真正实现自己最大的价值。由于受“应试教育”的影响,有些老师只拼命抓学生的学习,只重视学生的成绩,而忽视了对学生的关心和爱护。第一节课,每个学生都会期待他的新老师,若能给学生留下一个好的第一...
教师为了达到所谓的课堂民主活跃的气氛,总是无原则地迁就学生,对学生的随意插嘴、自由散漫等行为或熟视无睹,或忍之又忍,或毫无对策随其发展,如同好好先生,一副菩萨心肠,自以为如此正是展示学生的个性,殊不知其结果反倒导致了课堂越来越乱,终究苦了自己,害了学生。很多时候,所谓课堂上的“纪律”都是教师制定的,有些还是教师上课时...
江苏省淮安市淮海中学“问——讲——练”课堂教学模式简介。江苏省淮海中学“问——讲——练”课堂教学模式简介。在此环节中,教师根据新课程标准、教学内容和学生呈现的问题,与学生一起确立本节课教学目标,在此基础上根据课堂教学内容和学生提出的问题,运用多种形式,创设教学情境,并进行启发点拨,或按学习小组或集体形式,组织学生开展...
例如,我校物理教研组的"如何让学生积极参与物理实验――促进高效课堂"、生物教研组的"在生物分组教学中对防止学生注意力''溜号问题''的研究"、化学教研组的"自主学习如何具体开展"、小学语文教研组的"课堂如何成为学生展示的乐园"、小学数学教研组的"学生课堂展示与教学目标的...
整个课堂教学真正体现了教师为主导,学生为主体,课堂的全过程是学生动脑,动口、动手学习的过程,所有学生都处在主动积极,紧张有序的学习状态中,暴露出的问题及时解决,学生的主体地位和素质教育目标达到了落实。2、指导学生自学。教师不能就题讲题,只找出答案,而是要引导学生寻找出规律,真正让学生知其所以然,帮助学生归纳上升为理论,...
讲究策略,强化措施,扎实抓好教学工作讲究策略,强化措施,扎实抓好教学工作搜集整理:无涯轩主。第一,突出教学重点,要确保落实到位。对特长学生的培养要做到:专业与文化并重,专业与文化同步,专业与文化双高。四是基础要厚:注重基础、强化基础、夯实基础、提升基础,让基础变成能力;八是能力要强:培养学生自学能力、竞争能力、合作能...
帮助 | 留言交流 | 联系我们 | 服务条款 | 下载网文摘手 | 下载手机客户端
北京六智信息技术股份有限公司 Copyright© 2005-2021 360doc.com , All Rights Reserved
京ICP证090625号 京ICP备05038915号 京网文[2016]6433-853号 京公网安备11010502030377号
返回
顶部