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关于他
| 共 2 篇文章 |
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指导学生有感情地朗读课文并背诵课文。教学思路： 这篇课文是根据《荷花》图而写的一篇短文，写的是“我”去看荷花时看到的荷花的样子及看荷花时“我”的想象，写出了荷花的美妙。③结合看图，细读课文，深究文意，领会中心。） 小结：这节课我们初读课文之后又再读课文，对课文内容有了大致了解。二、初读课文，整体感知课文内容 ... 阅437 转4 评0 公众公开 14-02-14 13:52 |
1、写比喻句：3、多音字: 捉迷藏(cang) 西藏(zang)第二十四课:果园机器人1、多音字: 干(gan)部 干(gān)涉 经(jīng)常 经(jing)纱 2、近义词: 高兴—愉快 3、反义词: 整齐—凌乱 轻松—繁重4、全文好概括 本文写水果丰收后，果农可以用机器人做帮手，可是如何充电是个问题，现在科学家正在研究自己会充电的机器人，使我们认识到科... 阅2 转自听泉咏月 公众公开 14-02-08 19:05 |
