| 共 47 篇文章 |
|
条件对照：指虽然给对象施以某种实验处理，但是这种处理是作为对照意义的，给定的处理因素正是为了保证实验中对照组与实验组相比只是少了实验变量的影响，或者说这种处理不是实验假设所给定的实验变量意义的。①实验变量与反应变量：a．实验变量是研究者主动操纵的条件和因子，是作用于实验对象的刺激变量（也称自变量），自变量须以实验目的和... 阅124 转14 评0 公众公开 12-03-29 17:32 |
高中生物主要知识点理解记忆口诀1.植物有丝分裂一仁膜消失现两体, 赤道板上排整齐, 一分为二向两极, 两消两现建新壁. (膜仁重现失两体)亮氨酸 色氨酸 苏氨酸。原核生物：一（衣原体）支（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻）子 真核生物：一（衣藻）团（藻）酵母（菌）发霉（菌）了 原核生物中有唯一的细胞器：原（原核生物）来有核（核糖体）... 阅182 转30 评0 公众公开 12-01-13 12:28 |
三种常用的记忆方法教你如何学好高中生物 生物学科虽然在中学课程中不是主要学科，但是生物学是二十一世纪最有发展前景的学科之一，它作为自然科学领域的带头学科，将会有极大的发展空间；与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。因此同学们只有在记住了这... 阅87 转16 评0 公众公开 11-11-16 16:00 |
做好初高中衔接 “四法”帮你学好高中生物 如何做好生物课程的初高中衔接，提高自身的生物科学素养?7月18日下午，由本报教育工作室携手温州市教研院、温州书城和市社区教育办公室联合主办的“新高中新方法”讲座第三场——“如何学好高中生物”在温州书城开讲，省特级教师、教授级中学高级教师、温州二中赵沛荣老师作了精彩讲解。 阅51 转10 评0 公众公开 11-11-16 11:24 |
博葛丹说，“高粘性水并不是一种新形式的水，例如，普通的水和玻璃水都与热力作用有关，它们仍是由水分子构成的。目前，高粘性水将对低温生物学、医学和人体冷冻法领域的实验研究带来希望。”他指出，这种技术似乎不可思议，其实现原理的关键就在于冰冻和溶解过程，减缓过度冷却水的进程，使水最终成为玻璃态而不是结晶态，大体上如果能形成这... 阅154 转6 评0 公众公开 11-11-16 11:17 |
生物知识应用：蚊子到底爱叮谁 导语：夏天来了，虽然会随之带来好多乐趣，但是蚊虫叮咬确实是我们不得不面对的一个问题，蚊子是人类健康的头号公敌，下面就带大家了解这方面知识。科学家研究表明，蚊子叮人是有选择的，能为蚊子带来丰富胆固醇和维生素的人最受蚊子青睐。如果在傍晚使用驱蚊用品，就可以有效地阻止室外的蚊子从门窗缝隙... 阅60 转7 评0 公众公开 11-11-16 11:16 |
学习方法：四步走助你学好高中生物 导语：高中生物是对初中生物知识的拓展，难度上会加大很多，那么怎样学好高中生物呢？无论课上老师是否留有作业，课下都应该先进行复习，及时将当天老师所讲的知识复习一遍，这可以加强记忆，克服遗忘。总结是指在学习完某一章知识，对此章知识进行整理、重组，总结出该章知识的联系、知识的系统或知... 阅52 转10 评0 公众公开 11-11-16 11:14 |
高中生物必须学会的十项经典理论 1.遗传和变异是生物进化的内在因素，生存斗争推动着生物的进化，它是生物进化的动力。4.生物与生存环境的关系是：适应环境，受到环境因素的影响，同时也在改变环境。生物适应环境的同时，也能够影响环境。9.生物群落是指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物种群的总和。 阅96 转20 评0 公众公开 11-11-16 11:10 |
总结是指在学习完某一章知识，对此章知识进行整理、重组，总结出该章知识的联系、知识的系统或知识的结构，以便我们能从知识的整体上把握知识，从而加深理解知识和灵活掌握知识。总之，做好总结是我们学习常规中的一项重要内容，因为通过总结，不但可以复习巩固所学过的知识，而且能使知识系统化、条理化、使知识连贯起来、综合起来，使知识建... 阅324 转46 评0 公众公开 11-11-16 09:03 |
