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关于他
| 共 5 篇文章 |
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从教学活动的过程、教师的工作结构和教学的行为方式三个角度看教学技能，可以将教师的教学技能划分为三个范畴：教学设计的技能、课堂教学的技能和教学评价的技能。教学设计主要是运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划，创设教与学的系统“过程”和“程序”；... 阅1569 转31 评1 公众公开 14-03-07 14:12 |
教师如何组织课堂纪律。教师的手势具有状物、言志、召唤、传情的特殊本领，可以成为辅助课堂管理的非语言的外部表现形式，可以导引学生意识，可以把自己的意图、教学的宗旨和学生的接受意向牵引到一起，教师在教学过程中把声音的音质、音量、声调、语音和节奏等加以组合变换，把声音的声、色、情融为一体，运用到语气上，用含蓄的方法对学生出... 阅136 转3 评0 公众公开 14-03-07 10:42 |
作为新教师，如何管好课堂纪律，组织有效课堂。作为新教师，最怕的就是上课学生纪律不好，他们课堂的讲话，搞小动作，不能集中精神听老师讲课，学不到知识，导致学业成绩的下降，有时候在改作业或测验的试卷时，有些学生连一些基本的知识都没有回答正确，都没有真正掌握好。既要口头表扬，又要设计纪律评比的大表格，让学生在课堂里得到的红花... 阅2857 转36 评0 公众公开 14-03-07 10:07 |
有利于告知学生重点难点；若可以，综合使用各种教学手段，比如讲程序时使用幻灯片，讲综合知识时使用PPT，对知识点具体讲解时可在黑板板书，可控制好教授速度，易于学生接受，各种教学手段交叉使用，给予了学生新鲜感，也易于其集中注意力；或是自问自答，引起学生好奇后给出答案，有利于增加学生印象；从容，自信，对所讲内容熟悉，对其他相关... 阅327 转5 评0 公众公开 14-03-07 09:57 |
新教师如何控制好课堂纪律。搞好课堂纪律，提高教学水平、激发学生学习兴趣至关重要。所以还应该多关心学生，以爱感化学生，以情打动学生。利用好提问，充分调动学生参与教学巩固课堂纪律。学生回答中可能出现离题的情况，离题万里肯定不好，但是如果可以借题发挥的话，新教师不要怕影响课堂纪律或教学进度而一棍子打死或者马上将学生引回主题... 阅855 转7 评0 公众公开 14-03-07 09:55 |
