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设计意图：新课程提倡“任务型教学”和“目标性听、读课文”由开始设置疑问到学生在听课文的过程中有重点的有目的地理解课文，再到听完课文后回答问题，学生经历了从带着兴趣好奇心想去了解课文到与课文的完全接触和初步理解，最后终于解决疑问找到答案的探究发现过程。They are laughing loudly (动作)教loudly在教读过程中让学生read loudly ... 阅21168 转790 评0 公众公开 15-04-07 16:38 |
