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《广东省中小学智慧校园建设指南（试行）》信息技术得到普遍而深入的应用，信息技术与教育教学核心业务深度融合，实现教与学方式和教育模式的变革与创新，实现标准化、精细化、智能化的教育管理和科学决策，学校的教育教学模式、管理决策模式、生活服务方式都在智慧型应用的支撑下发生了重大变革与创新，学校整体上实现智慧运行，智慧教育的功... 阅1 转自小雨荷图... 公众公开 20-06-20 21:00 |
学科新闻 | 首届智慧教育国际研讨会发布《智慧教育宣言》《智慧教育宣言》既对时代全新诠释，又站在时代高度、新时代教育现代化的高度重新定义真正意义上的智慧教育，重新架构当今的现代化教育，发出新时代中国教育人引领教育未来发展的时代新声。具有悠久历史文化且极富智慧并日益走近世界舞台中央的第一人口大国，理应在智慧教育方面率先发展... 阅1 转自博容陈 公众公开 19-09-25 18:53 |
通过开展基础教育阶段“教师人工智能应用能力提升工程”和“师范生人工智能应用能力提升工程”，在各级教师培训项目和师范生公选课中开设与人工智能在教育场景应用相关的“精准化教学”“个性化学习”理念与实践方法课程，培养提高教师的人工智能技术应用能力。中小学阶段要普遍开设人工智能课程，完善课程方案和课程标准，充实适应智能时代发... 阅332 转2 评0 公众公开 18-11-30 15:12 |
山东省学校创客空间建设指导意见。在充分调查研究和组织专家论证的基础上，结合我省实际，制定《学校创客空间建设基本要求》（见附件，以下简称《基本要求》），各学校本着分步实施、量力而行的原则，按照《基本要求》从中选择一个或多个适合本校特点的项目，安排合适的功能用房，配备必要的软硬件设备设施，完成学校创客空间基础建设，为学生... 阅1103 转15 评0 公众公开 17-03-16 09:53 |
2015年地平线报告：基础教育技术的六大趋势 ?教育技术自留地-焦建利的博客。报告围绕趋势、挑战和进展三个关键词，从全球视角解读K12领域教育科技如何驱动教育变革。趋势1：重新思考传统学校。趋势4：从学生作为教育的消费者到学生作为教育的创造者的转变。混合式学习集合线上和线下各自的优势，使课堂有了更多的师生互动，其支持个性化学习，... 阅124 转3 评0 公众公开 15-10-20 17:25 |
淄博市教育信息化工作会议召开 12月18日，全市教育信息化工作会议在淄博一中同佑大讲堂召开。我市提出要在山东省率先实现教育现代化，教育信息化是实现教育现代化的必由之路，是教育改革发展的重要支撑环境和创新动力，实现教育现代化，信息化必须走在前面，各级各部门要把提高对教育信息化重要性、紧迫性的认识放在加快推进工作的重... 阅80 转3 评0 公众公开 14-12-22 09:21 |
为做好全国中小学教师信息技术应用能力提升工程实施工作，规范指导各地组织实施教师信息技术应用能力测评，我部研究制定了《中小学教师信息技术应用能力测评指南》，现印发给你们，请参照执行。第十五条 省级教育行政部门要根据本地实际，合理利用诊断测评、培训测评和发展测评结果，对教师信息技术应用能力进行评定，为将教师信息技术应用能... 阅10695 转58 评0 公众公开 14-08-19 15:29 |
城市地区宽带用户中20Mbps宽带接入能力覆盖比例达到85%，乡镇地区宽带用户中16Mbps宽带接入能力覆盖比例达到70%，农村地区宽带用户中4Mbps宽带接入能力覆盖比例达到85%。城市地区宽带用户中50Mbps、100Mbps宽带接入能力覆盖比例分别超过95%、60%，济南、青岛等城市部分家庭用户宽带接入能力达到1Gbps，乡镇地区宽带用户中30Mbps宽带接入能力覆... 阅211 转3 评0 公众公开 14-06-06 14:04 |
2010年，中国政府颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，把教育信息化摆在非常重要的位置，强调“信息技术对教育发展具有革命性影响”，并提出了“加快教育信息基础设施建设”、“加强优质教育资源开发与应用，强化信息技术应用”和“构建国家教育管理信息系统”的总体建设目标，2012年中国教育部进一步制定了《教育信息... 阅180 转13 评0 公众公开 13-11-15 10:33 |
2013UNESCO移动学习指南（一） UNESCO相信移动技术能够为不同地区和环境中的学习者扩大并丰富其受教育机会。虽然一直以来PC也提供相似的服务，但是该技术在PC端有严重的局限性：学习者不便把PC带到教育中心或从教育中心带走，而且，许多学习者买不起PC，因此，技术（尽管学生在计算机实验室能够使用该技术）在本质上并没有完全个性化。为了... 阅389 转20 评0 公众公开 13-09-05 09:57 |
