| 共 56 篇文章 |
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平时对学生要求严格一点，对于学生该掌握的应掌握，对于考试不考的内容能对学生思维有帮助的我也要求学生能够理解，我认为教学不仅仅是为了考试、为了分数，作为数学教师我有责任培养学生思维能力，学生现在不仅仅是掌握基础知识、基本技能，重要的是要掌握基本的数学思想和基本的数学方法。在此同时，发动学生归类分项，发动学生出题，发动学... 阅1593 转43 评0 公众公开 15-11-19 10:47 |
北师大四年级上册《平移与平行》教学反思。例如上课一开始，我让学生根据原有平移知识来平移铅笔，从中发现平移与平行关系。在教学中，我让学生通过自已的观察和探索，自主发现、合理建构数学知识，例如在教学平行线的画法过程中，我并没有直接地讲授画法，而是让学生在已有基础上先独立尝试，发现问题后，引导学生自已来尝试解决问题，让学生... 阅2150 转10 评0 公众公开 15-11-19 10:46 |
如何培养学生认真检查的习惯。在学习画平行四边形的高时，有一道作业题的要求是给下面的平行四边形画出两条不同的高，由于学生不认真审题，不是只画了一条高，就是画的两条高都是相同的，只是位置不同，借此机会，我又引导学生学会如何审题。其次是要教会学生检查题目的方法。总之，培养学生细心检查，是在培养学生的一种习惯，而习惯是人们在... 阅308 转5 评0 公众公开 15-11-19 10:45 |
此题包括5个小题，前4个小题说明学生对基础知识的掌握和应用上表现不错，这4个小题做得较好，而第5个小题，这个题如果学生不去认真观察，不去动脑想，就很容易错误理解为“分数的大小比较”判定正确，能考察学生的能力，此题共有6个小题。第2、4题，主要考查学生解决问题的策略，第2题正确率非常高，第4题学生在解决过程中只有答案而没有过程很... 阅219 转1 评0 公众公开 15-11-19 10:42 |
当然，如果孩子需要父母的帮助，父母应该及时安慰孩子，用相同的心理去感受孩子的情绪，努力引起孩子的情感共鸣，从而缓解孩子的不良情绪。让孩子明白“学习时自己的事情，孩子才会真正地去为自己的学习负责孩子都会感觉到对学习力不从心。如果父母还总是不理解孩子，甚至是斥责、打骂孩子，那孩子只能是厌恶学习，从而产生很强烈的厌学情绪。... 阅50 转0 评0 公众公开 15-11-19 10:15 |
1、西装的颜色和款式：一般黑色西装最为正统常见，灰色和藏青也很正式，而浅色、亮色就属于休闲类西装常用的颜色，带条纹的西装如条纹不太明显可作为正式场合西装，反差大的条纹或者格子西装多不用于正式场合。衬衫袖子比西装略长些；印有几何图案的领带的搭配关键在于以底色为依据，以底色做主色，选择与西装同色系或对比色系配搭，衬衫应选择... 阅2 转自大风歌09 公众公开 15-11-16 11:08 |
如何培养小学生的计算能力。要有效地提高学生的计算能力，必须遵循学生的认知规律，采用恰当的教学策略，使学生对数学知识的理解和计算能力的形成得到同步的发展，以取得最佳的教学效果。二、重视口算是培养计算能力的关键。口算在计算能力的培养中占有非常重要的位置，这是因为，口算是笔算的基础，笔算能力是在口算准确、熟练的基础上发展起... 阅162 转2 评0 公众公开 15-11-06 11:32 |
乘法分配律教学反思。教学乘法分配律之后，发现学生的正确率很低，特别是对乘法结合律与乘法分配律极容易混淆。2、注意区分乘法结合律与乘法分配律的特点，多进行对比练习。3、 让学生进行一题多解的练习，经历解题策略多样性的过程，优化算法，加深学生对乘法结合律与乘法分配律的理解。明确利用乘法结合律与乘法分配律进行间算的条件是不一样... 阅314 转2 评0 公众公开 15-11-06 11:31 |
诚实考试是学生起码的做人道德要求，也是我们每一次考试都再三强调的。同学们，诚信考试，诚实做人，亮出真实的成绩，亮出真实的你吧！各位同学，考试对我们来说虽是一种压力，但我们只要学会负重就不会跌倒；考试虽是一种挫折，但他能磨炼我们坚强的意志；考试也是一次人生考验，因为它能让我们的人格在不断的挑战中得到升华，考试更是一种机... 阅127 转5 评0 公众公开 15-06-30 15:23 |
期末迎考主题班会活动方案(2)期末考试的重要性相信不用小编多说了，期终考试为总结性考试，主要考察同学们基础知识掌握和知识运用情况，所以在复习时，分析要准，要给自己一个正确定位，哪科是自己的强科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱项，然后开始复习。下面我们就一起来欣赏下期末迎考主题班会吧。班会目的。学期马上要结束，通过主题... 阅214 转15 评0 公众公开 15-06-30 15:23 |
