| 共 8 篇文章 |
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爱──教育的真谛。陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，教育的最有效手段就是“爱的教育”。爱的教育是儿童教育的基本原则和方法。教师对学生真挚的爱是我们感染学生，教育学生的情感魅力。在教育时，如果孩子尽了最大努力而事与愿违或是不小心造成错误时，教师真诚的赞美和温和的话语可以极大地弥补他的自尊心，使他... 阅93 转0 评0 公众公开 14-10-25 16:49 |
班主任教师可以与心理教师、 任课 老师一起协商针对本班学生共同存在的心理问题进行集体心理辅导，相对于学校专职心理教师来说班主任和学生们朝夕相处，更了解自己的学生 , 而学生最亲近的也是班主任教师 , 心理健康教育通过主题班会的形式以达到班级学生共同成长、共同进步的目的。特殊 学校一方面要采取一定的措施加强教师的心理素质、让教师... 阅39 转0 评0 公众公开 14-10-25 11:12 |
心理健康是一个人整体素质提高的基础，而以提高心理素质为直接目的的心理健康教育无疑是促进听障学生身心全面发展的奠基工程，也是聋教育的前提和基础。青春期的听障学生就是在这样的矛盾心理中形成并慢慢趋于成熟的，这虽然是一个自然过程，但心理的过渡性、闭锁性和动荡性的特点，使其心理面貌很不稳定，易出现一些不良行为和心理问题， 因此... 阅76 转0 评0 公众公开 14-10-25 11:09 |
宜昌市特殊教育学校 >>文明创建 >>心理咨询 >>宜昌市特殊教育学校“心理健康教育”工作计划2011一、指导思想： 认真贯彻落实教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，围绕学生学习、生活问题、适应问题和身心发展问题，本学期的主题主要是学生学习， 确立正确的心理教育观念和方式方法，以预防性和发展性心理... 阅652 转29 评0 公众公开 14-10-25 11:04 |
2013年秋宜昌市特殊教育学校“心理及卫生健康教育”计划。认真贯彻落实中共中央教育部《心理健康教育指导纲要》和市教育局学校心理健康教育的有关精神，以宜昌市特殊教育学校2013年春季教育教学工作计划为指导，根据本校学生成长的需要，以尊重学生人格，遵循学生的心理发展规律为前提，为学生提供全面的心理及卫生健康教育以及帮抚服务。3、充... 阅630 转22 评0 公众公开 14-10-25 10:32 |
[精]心理健康知识讲座 心理素质教育对应于心理健康教育，生理素质教育对应于体育，而社会文化素质教育则对应于德育、智育和美育。通过学校心理健康教育，使用个体保持的心理状态和良好的心理素质，就能为其顺利地接受德育、智育、体育、美育等其他素质教育提供良好的心理条件。这两个方面的内容与心理健康教育都有着极为密切的联系：德育要培养学习各种良好的心理品... 阅9623 转198 评0 公众公开 14-10-25 10:29 |
智障儿童心理健康教育心得。站在特殊教育的角度看，智障学生由于生理缺陷,家庭、学校教育和社会等诸多因素的影响，其心理健康发展水平，往往比健全小学生心理健康的标准水平相差悬殊，我们当然不能用小学生心理健康标准来衡量智障儿童。成功性原则就是要我们老师在教学过程中，对学生给予成功的期待，提供学生成功的机会，并带给学生成功的体验... 阅625 转16 评0 公众公开 14-10-25 10:23 |
