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【试题考点】考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音能力，能力层级为识记A。【试题解析】试题分析：字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。【试题解析】A项，zhàn/zhēn；... 阅430 转31 评0 公众公开 15-03-29 17:08 |
2014年高考语文试题分类汇编（二）词语运用。【试题考点】本题考查考生正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层次为E。【试题考点】本题考查正确理解词语在具体语境中的意义，能力层级为E。【试题考点】本题考查考生正确使用词语、成语（熟语）的能力，能力层次为E。【试题考点】此题考点为正确使用词语（包括熟语）。【试题考点】本题考查正确... 阅207 转21 评0 公众公开 15-03-29 17:07 |
2014年高考语文试题分类汇编（三）成语。【试题考点】本题考查考生正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层次为E级（表达应用）。【试题考点】本题考查正确使用词语（包括成语、俗语）的能力。此题与2013年相比，尽管考查的内容均是2字词语加上4字成语的辨析，但去年考查的是给定词语，区别“不止”和“不只”、“无坚不摧”和“坚不可摧”、“... 阅369 转26 评0 公众公开 15-03-29 17:07 |
2014年高考语文试题分类汇编（四）病句。【试题考点】本题考查考生正辨析病句的能力，能力层次为E。【试题解析】语病题做题思路通常是：疏理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余；②主干枝叶法，按照先找句子主干，再看句子枝叶的步骤来确定病句，搭配不当、成分残缺都可用此法；【试题考点】本题考查辨析并修改病句的能力，能力层级为... 阅494 转36 评0 公众公开 15-03-29 17:07 |
2014年高考语文试题分类汇编（五）古诗文名句默写填空。【试题考点】本题考查考生默写常见的名句名篇的能力，能力层次为A(识记)。【试题考点】本题考查默写常见的名句名篇，能力层级为A。【试题解析】试题分析：“名篇”是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目，“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。【... 阅1023 转33 评0 公众公开 15-03-29 17:07 |
2014年高考语文试题分类汇编（七）语句衔接。【试题解析】试题分析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理。【试题考点】连贯。【试题解析】从前文的句子“借助算盘和口诀”可看出，下文应是对“算盘”和“口诀”的对应解释，②④主要说明算盘的结构及原理，⑥... 阅135 转16 评0 公众公开 15-03-29 17:06 |
2014年高考语文试题分类汇编（九）语言综合运用。【试题考点】本题考查考生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，能力层级为E。【试题考点】本题考查图文转换和语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，能力层级为E。【试题考点】本题考查考生图文转换和语言表达语言准确、简明、连贯的能力，能力层次为E。【试题考点... 阅275 转15 评0 公众公开 15-03-29 17:06 |
【试题考点】本题考查考生鉴赏诗歌作者情感的能力，能力层次为C级。【试题考点】本题赏析诗歌的形象、语言和表达技巧，评价文章的思想内容和作者的观点态度，能力层次为D级（鉴赏评价）。【试题解析】试题分析：本题考查的是对诗歌思想情感的理解，题干中给出了两个理解角度，考生可以选取其中一个角度来答。【试题解析】试题分析：分析诗歌情... 阅394 转23 评0 公众公开 15-03-29 17:06 |
【试题解析】原文第三段“悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术”和第四段“悲剧成为审美对象只能以文学艺术的形式出现”可以看出，而B项是现实中的真实事件，没有上升到文学艺术层面，所以不属于原文所论悲剧。【试题解析】C项说“悲剧事件与观众或读者”的“心理距离”“让人们不至于获得悲剧感，从而不至于介入悲剧冲突”错误，原文认为欣赏... 阅521 转24 评0 公众公开 15-03-29 17:04 |
野中郁次郎使用隐性知识一词代表的是难于表达的特殊知识，而波兰尼所指的隐性知识是指以理解一切行动为背景的知识，也即一切知识根植于隐性知识。【试题考点】对文本内容的分析概括。【试题解析】试题分析：本题涉及考点较多，考生需要通读全文，梳理出传主的生平、成就，概括出传主的优秀品质，理清文章结构，总结写作手法。【试题考点】本题... 阅105 转7 评0 公众公开 15-03-29 17:04 |
