| 共 20 篇文章 |
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学习上的非极简模式。问题的关键就在于，我们常常忽略了知识需要扩展的过程，认为别人帮我们凝练后的知识应该都是好知识，只要我们照单全收，并行动使用就一定有效。因为不同的知识与知识之间，只有有了更多的联系，才会让知识更有价值，如果只是一个个冰冷的孤立知识，其实对我们任何方面都没有什么帮助的。这也是我们容易出现的思维误区，使... 阅36 转0 评0 公众公开 18-08-29 13:03 |
所以，我们要一起来学习下面的方法，名字叫做“教科书整本暗记法”，而且只有简单的3步骤—STEP1、目录暗记，STEP2、页面暗记，STEP3、解说讲义。STEP1、目录暗记。所以，即使不做STEP2、STEP3，我还是推荐你学习前，先记住教科书的目录—这个好处非常大，而这也算是高效学习的一个小诀窍吧。STEP2、页面暗记。所以，页面暗记时，首先要做的是... 阅25 转1 评0 公众公开 18-08-12 09:44 |
如何阅读让书长在脑袋里。读书应该掌握作者的思想，并且融入到自己的知识体系中，而不是完全按照作者的思路去死记硬背，毫无效果，看完一本书很快就忘记了书到底讲了什么。读一个章节，记一章笔记。读书笔记主要是用来让我们日后重温这本书用的，所以记笔记的要求就是要把自己觉得有用的东西都记录下来，直到可以取代原书的程度。打破原书对章... 阅149 转5 评0 公众公开 18-07-31 08:00 |
在阅读理解中，文章的结构（标题、段落、线索）有哪些知识点？欢迎您来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！关于标题、段落和线索的常规考题形式和知识点，穆老师在之前的文章中已解析的很清楚了，感兴趣的可以前去查看！二、段落的考题形式：三、线索的考题形式。3、线索在“标题、第一人称”中的考查。一、标... 阅137 转1 评0 公众公开 18-07-17 23:01 |
所以，我们要一起来学习下面的方法，名字叫做“教科书整本暗记法”，而且只有简单的3步骤—STEP1、目录暗记，STEP2、页面暗记，STEP3、解说讲义。STEP1、目录暗记。所以，即使不做STEP2、STEP3，我还是推荐你学习前，先记住教科书的目录—这个好处非常大，而这也算是高效学习的一个小诀窍吧。STEP2、页面暗记。所以，页面暗记时，首先要做的是... 阅18 转0 评0 公众公开 18-07-15 23:25 |
无意中发现发现一位北大的学长学什么都是整本吃透背熟。大神学长介绍说他也没学过什么记忆术，他说记忆大师的记忆术是给那种阅读有障碍的人用的，所以没见过几个记忆大师有什么学术上的成就。学长还说，先把书的目录背下来，然后一点点把其他内容填进去。我终于知道学长怎么背书了，先梳理记忆框架目录，理解章节内容后记忆，根据框架目录和测... 阅15 转1 评0 公众公开 18-07-01 15:35 |
清华、北大的学霸们，都在用的6种高效学习方法，赶紧学下！知识树一旦被搭建出来，每一个节点就是一次思考，每一次思考就是与周边知识节点的一次连接，知识之间的联系就越来越紧密，知识树也就越来越有条理，越来越有生命力，很多问题自然而然就能触类旁通、融会贯通，而不是杂乱无章的一团浆糊，毫无头绪！生成效应是指向同学、朋友、家人解释... 阅28 转2 评0 公众公开 18-06-28 16:43 |
掌握这八个步骤，一本书两小时，你也能一年看100本书。步骤三：如果书中有索引，浏览一下.步骤五：挑几个跟主题有关的篇章来看。这个步骤是建立在第二步骤的基础上的，你对一本书的目录已经有了概略的印象后，开始挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看。步骤六：在书中随机挑选段落看一看。在我们学会了这八个步骤的阅读之后，我们可以进行快速... 阅132 转1 评0 公众公开 18-06-27 22:51 |
学习中的各种毛病和问题——记忆方面和阅读方面。5.关于记忆方面存在的问题。(3)对记忆的内容特殊的反感、厌恶、惧怕，从而影响到记忆的效果。(6)没有精确记忆、长期记忆的意识。(20)许多情况下，对某些内容我们已经达到了快记住的边缘，如听课后，反复阅读了多遍，摘抄等，这时只要再加一个记忆的意识，或者通过回忆总结的方式强化一下就能够... 阅184 转29 评0 公众公开 18-06-25 12:17 |
高中阶段在知识复习过程中，不妨尝试利用课本目录高中学生，不妨尝试利用课本目录学习的方法在复习阶段，我们要做的不仅仅是对于知识点的掌握，更重要的是要弄懂每个知识点之间的联系。在学习方法上，李同学非常善于利用课本目录及复习，他认为课本中最重要的信息之一就是目录。利用好课本目录，有利于知识的整理，使知识系统化。课本目录其实... 阅27 转0 评0 公众公开 18-06-24 20:04 |
