| 共 51 篇文章 |
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选对人 村小和教学点才会后继有人|村小|教学点|笔者。笔者认为，村小、教学点“后继无人”，待遇不全是症结之所在，问题的关键是要有人去“站稳”村小和教学点的讲台，乡村教育才会沿着正常、健康、长期发展的国家规划走下去，乡村教育的前景就会一片光明美好。笔者还有一条不成熟的建议，就是招收村小、教学点教师的子弟来“接班”。笔者所在... 阅110 转2 评0 公众公开 18-05-29 08:30 |
建设乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校，要抓好这五个关键词建设乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校，要抓好这五个关键词发布时间：2018-05-11 14:29:21 | 来源：中国网 | 作者： | 责任编辑：祝颖丽。随后河南、山西、吉林、湖北各省在介绍建设乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校的情况时，对以上关键词做了一一验证。《指导意见》在质量保证上要求提... 阅1078 转11 评0 公众公开 18-05-16 07:44 |
这些学校基础设施落后，师资力量薄弱，留在村小学上学的学生有很大一部分是困难家庭、留守儿童和单亲家庭的孩子，如何让这些学校充满活力，让这些孩子同样享受到优质教育资源，近期我们采访了新安县铁门镇蔡庄小学校长王小丽。每学期的开学典礼，蔡庄小学从本校实际出发，帮助学生构建目标体系，长期目标与短期目标相结合，制定符合校情、班情... 阅54 转0 评0 公众公开 18-03-28 08:00 |
支教“蹦极”现象应杜绝支教“蹦极”现象应杜绝 发布时间：2018-03-27 作者：李青山 来源：中国教育新闻网-中国教育报。对于其在支教期间所获得的各种荣誉称号和“实惠”，建议建立时效性，在支教者不顾工作需要以非正常渠道离开乡村基层学校后，立即将有关荣誉称号和“实惠”及时撤销和追回，并且给予必要的党纪、政纪甚至人事方面的处理。 阅40 转0 评0 公众公开 18-03-27 12:58 |
一是优化教育资源配置，共同走向优质均衡发展。持续规范学前教育办学行为，积极提高幼儿园教师的师资水平和收入水平，大力推进对看护点转型升级、对薄弱幼儿园精准帮扶等工作，促进学前教育发展结构的转变。强化城乡两头互动、两头发力，在“深化集团化办学战略、推进城乡学校结对帮扶，推动市区学校与农村学校、优质学校与薄弱学校紧密合作”... 阅60 转0 评0 公众公开 18-03-20 12:40 |
景李虎介绍说，从2009年起，广东实施中小学教师工资福利待遇“两相当”政策，县域内教师与公务员相当、乡村教师与城镇教师相当。“在一系列好政策的合力下，我省稳住、留下了乡村教师，部分地区城镇教师还向农村回流，乡村教师队伍的规模、结构、素质呈现出协调发展的良好态势。”景李虎表示，广东省将继续大力加强乡村教师队伍建设，久久为功... 阅45 转0 评0 公众公开 18-03-13 17:55 |
加快推进教育配套三同步建设，2017年建成并投入5所中小学、6所幼儿园，今年将继续竣工交付12所中小学、幼儿园，不仅为西湖教育的活力发展提升空间，也为城乡统筹拓展资源。依托特级、首席、班主任、名校长四大工作室平台和“教坛新秀—学科带头人—区首席教师—名师后备人选—特级教师”五梯次培养工程，构建层级式名师名校长培养体系，加强城... 阅38 转3 评0 公众公开 18-03-07 08:34 |
双阳区优先安排特岗教师到村小任教， 近年来，120名特岗教师分配到村小，乡镇中心校还调配学区教师，采取走教方式，每周两个半天到村小上课。农安县组织开展大学区内同步教研和网上在线研修，实施村小薄弱学科教师培训工程、村小校长培训工程、村小教师课堂教学技能提升工程、名师送教下乡工程等，加快提升村小教师综合素质和业务能力。榆树市... 阅57 转0 评0 公众公开 18-02-28 08:12 |
从在校生4000多名的城区重点小学副校长，到不足200名学生的乡村小学校长，一纸调令，改变的不只是王志敏，还有张山庄小学的师生。组织找谈话、接到调令、走马上任，不到一周时间，王志敏完成了从唐山市丰南区实验小学东校区副校长，到唐坊镇张山庄小学校长的转变。利用之前在城区学校积累的资源，王志敏发起校际联谊，为张山庄小学的老师搭建平... 阅92 转0 评0 公众公开 18-02-23 12:40 |
在我看来，办学条件确实是影响学校教育质量的一个重要因素，但绝不是决定性因素，制约农村学校教育质量的最大因素应是文化，一方面是学校管理文化，另一方面是社会环境文化。目前农村学校的硬件建设已经有了很大改观而且还将继续完善，接下来就应该下大力气提高学校管理的文化品位，并通过学校文化品位的提升积极影响学校周围的社会环境，两者... 阅128 转2 评0 公众公开 18-02-13 09:44 |
