| 共 27 篇文章 |
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四季在古诗词中的运用规律。既然是四季，那必然写的是四季之景，所以这类诗歌主要考查的是情与景的关系。诗歌明显点明是“春”季，又是“残春”（即暮春），这需要把握暮春的一般特点和诗歌描绘的特点：柳絮飘飞，百花凋零，蜜蜂采不到鲜花却抱着飘飞的花须随花飞落；夏风南风是薰风，知道了四季的说法，那么你能总结出描写四季的诗歌中都有哪... 阅212 转3 评0 公众公开 19-06-14 08:42 |
诗歌鉴赏——几种特殊的艺术手法。艺术手法是高考中古诗词鉴赏的一个重要考点。其实，在古体诗当中，还有几种手法极其重要，今天为大家讲解这几种手法。那么这种手法的妙处在什么地方呢？这两种手法其实都来源于《诗经》。白描指纯用线条勾画，不加色彩渲染，启知于文学创作，指用最简练的笔墨，不加烘托而描画出鲜明生动的形象的一种描写手法... 阅359 转3 评0 公众公开 19-06-14 08:39 |
中国古代的帝王除有姓名之外，往往还有庙号、谥号、尊号和年号。唐以后，每个皇帝才都有了庙号。尊号开始时，字数尚少，如唐高祖李渊的尊号为“神光大圣大光孝皇帝”。越到后来，尊号越长，如清乾隆皇帝全部称号为“高宗法天隆运、至诚先觉、体元立极、敷文奋武、钦明孝慈、神圣纯皇帝”，除了庙号“高宗”二字外，其尊号竟有二十余字之多。（4... 阅444 转12 评0 公众公开 19-06-11 00:23 |
高考议论文实用技法——概念的拆分。我认为首先要学会拆分概念，即把概念由大化小，然后再做分层论述，下面举例说明。这样拆分完之后，我们就会发现，每个词下面就有了多个含义点。那么由任何一点指向另一个词的不同含义点，都可以得出几层论断，这样的话，一篇议论文的基本结构就可以完成了。综上所述，如果我们学会对一个概念进行多重意义上... 阅140 转1 评0 公众公开 19-06-11 00:19 |
以“珍惜拥有”为中心论点设置三个分论点。议论文分论点的设置，常用的方法是根据中心论点去回答“是什么”“为什么”或“怎么样”，具体用哪一个问题来切分，要视文章的中心论点而定。表面上看似乎是三个分论点，但实际上这三点又不能成为分论点，因为这三点分别从属于“梦想是什么”“梦想的作用”和“怎样实现梦想”三个不同的层面，是用三... 阅886 转9 评0 公众公开 19-06-11 00:18 |
5．简析人物：人物定位（性格、身份地位）+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义（情节、主题）6．文学作品的形象：A人物的性格特征+B人物的精神风貌+C人物的思想特征+D人物形象的社会或时代意义。21．开头段：A提出话题，领起下文+B点明主旨，统摄下文+C设置悬念，吸引读者+D蓄势（张本（即伏笔）、铺垫、照应、对比），奠定感情基调+E点明思... 阅31 转0 评0 公众公开 19-06-11 00:16 |
高考议论文的有效结构。对于结构，许多教辅材料多有论述，在此我提出集中适合不同层次学生的结构形式，以供大家参考。（分论点）①.材料：老师带领学生到建筑工地参加劳动，看到脚手架上悬挂着一副标语：“百年大计，质量第一。”老师问学生：“这八个字有什么含义？我们从中得到什么启示?”如果我们的教师和学生都不以“育人育本”的思想质量... 阅29 转0 评0 公众公开 19-06-11 00:12 |
在实现中华民族伟大复兴的征程中，需要艺术家和学问家用高尚的文艺和道德引领社会风尚，把个人的艺术追求、学术理想与国家前途、民族命运结合起来。（分论点一：文以载道，士以弘道，是古往今来无数艺术家、学问家的价值追求。）平易近人，长者风范。他人拒绝为新生看包，季羡林先生却主动为新生看守两个小时的行李，一来一去中，老先生抛弃了... 阅194 转0 评0 公众公开 19-06-11 00:11 |
文章要以时代的发展、社会的进步为背景展开对“心愿”的论述，如果脱离时代和社会而单纯就心愿论心愿，可视为偏题或跑题。靠自身的努力、靠社会的整体进步，网友实现了自己40年前曾以为难以启及的心愿，不觉心有戚戚，我也有很多心愿，我也想用这样的方式完成自己的心愿。回望今日之发展，展望未来之心愿，仿佛我的心愿近在咫尺，又仿佛可望不... 阅244 转1 评0 公众公开 19-06-11 00:11 |
【解题】材料为我们提供了三个思考维度，即“生命的教师只能是生命本身”，“收藏人生的游戏”以及把两则名言综合起来思考。收藏人生，自我成长。《庄子·山木》篇中有一个故事：有人在划船渡河，一艘空船与他的船相撞，即使他是一个脾气很坏的人，也不会变得愤怒。一个人乘船渡河的时候，前面一只船正要撞过来，情急之中的大声呼唤却无人... 阅635 转0 评0 公众公开 19-06-11 00:10 |
