| 共 8 篇文章 |
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[精]关于速读的深刻道理 受过速读训练的人，阅读速度往往能达到每分钟数千字、甚至上万字，而在阅读速度提高的同时，对文章的理解率不但没有下降，甚至很有可能还会上升。所以，当我们一直在用声音（说话的声音、默读的声音）这个工具来进行理解、表达的时候，我们的大脑首先是接收到了这些声音语言，然后潜意识再把这些声音语言转化为图像语言，直到建立起图像联系的... 阅2688 转435 评3 公众公开 07-02-02 12:38 |
说到如何记忆文章,因为文章由很多抽象和形像词组合在一起,所以联结法或是联想法,对于文章看起来都好像没有力量了.其实未必.那这种无助,甚至否定记忆法的压力是来自什么地方呢?其一是对于记忆法的看法错误,其二是不会综合运用方法. 阅5760 转747 评3 公众公开 07-02-02 11:21 |
头脑记录感官的记忆存盘很重要，感官就是味觉、嗅觉、听觉、视觉、触觉所记录下来的信息，用感官来记忆是较好的记忆方法。因为最强的记忆工具就是图像法，刚才提到的众多感官的存盘，如果没有图像的回忆，整个回忆的功能可能就没有这么强。了解以下几个重点，会更有助于我们学会图像记忆的方法，逐步创造"心灵的图像"。右脑所拥有的... 阅5654 转917 评5 公众公开 07-02-02 11:08 |
●第一：记忆术顶啥球用呢？记忆术就是帮助你提升记忆效率的"技能"， Ａ，我们有时要记忆一些比较枯燥抽象的知识，如公式、数字，符号，单词，记忆术可以帮助我们把这些难啃的冬冬，转化成比较容易记忆的方式，让我们再好的记住。我们现在学习的，以及市面上大多数所说的记忆术，多是属于"图像记忆法"，牛头习惯叫"... 阅2830 转525 评2 公众公开 07-02-02 11:03 |
让你更有效地把信息放进你的大脑，或是把信息从你的大脑中取出来，一幅思维导图是最简单的方法——这就是作为一种思维工具的思维导图所要做的工作。思维导图范例--在教学过程中的应用思维导图的教学优势 在教学的过程中应用思维导图相对于线性笔记的所带来的效益，可以总结如下: 第一、在教学过程中教师和学生，只需要记录课程中相关的关... 阅429 转自广南子 公众公开 07-01-31 15:25 |
阅157 转自小南 公众公开 07-01-18 11:59 |
取悦右脑的20个爆破点。20项技巧取悦右脑，你的灵感、创造力就能自由发挥。如果我们相信女性大脑=右脑，且不那么歧视女性的话，你不得不承认，许多办公室OL热衷的看八卦听八卦说八卦，其实是很好的业余爱好呢。右脑也被称为"音乐脑"，负责完成音乐、情感等工作。音乐由右脑感知，左脑并不因此受到影响，仍可独立工作，音乐也可促使大... 阅203 转自壁虎 公众公开 07-01-18 11:30 |
