共 140 篇文章 |
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做老师的人,都希望成为一个受学生欢迎的好老师。如何成为一个受学生欢迎好老师?不幸也在这时发生了......岁月已经将绝大部分教师的激情冲垮或者抵消,但John Keating老师维持了激情和梦想,他让学生和教师看到教育的另一条道路,他让所有观众看到教育的希望。由此,《教师成长》这个专题,就从教师的"专业素养"和"积极心态&qu... 阅5 转自伶仃 公众公开 14-03-24 12:06 |
一位来自山东的张志娟同学告诉我,她反复思量,认为翻译成‘从信息时代进入创感时代’比较反映这个新词汇的含义。”在这片文章里,黎加厚教授指出:“社会的控制者将从强调左脑统治的逻辑、线性、基于推理思维方式的信息时代,发展到一个全新的、注重右脑的、综合的、创造性的,基于境脉思维方式的‘创感时代’。未来的世界属于那些拥有与众不... 阅8 转自sanmin 公众公开 13-10-25 18:24 |
【台大教授:最难的一课,我们却没教给学生】“失败不可怕,可怕的是害怕失败……”一个台大教授讲给一名学霸的故事。 阅4 转自迷雾森林3... 公众公开 13-10-12 17:38 |
革新课堂,潜能开发角度分析研究了新的教师口语教学模式,形成了"教,学,做合一"注重学生潜能开发的教师口才训练模式。4.一视同仁展品质:教师是学生的榜样,口语教师有责任教育学生具有较强的社会交往能力、口语交际技巧,但绝不可以影响学生正确的交际原则。学生学习教师口语可以成为专业的教师,学生具备教师口才,不仅可以在教... 阅2 转自fancy7j 公众公开 13-08-22 18:55 |
一名教师的感悟(真切)看到教育部年内将给教师师德划红线,我觉得 我应该说点什么:1442万教师出了几个败类,8000万党员有几个干净的,凭什么就单给教师师德划红线?2010年,联合国四大主要机构的负责人在《 世界教师日联合致辞》中说,“地位低、工资低、工作条件差侵犯了教师的权利,也降低了 年轻人加入和留在教育行业的积极性。” “没有 ... 阅4 转自heze22 公众公开 13-07-04 18:12 |
面对教育中这种种没有智慧的表现,我心急如焚,止不住大声呼唤,让有智慧的教育快快在我们的中小学出现吧。总而言之,我觉得,要估价一种教育是否真正有价值,我们最终要考察的,不在于其知识、课程、作业、考试,也不在于其教师数和学生数,甚至不在于其名校教。要估价一种教育,我们最终要考察的,在于它是否拥有智慧,因为只有教育本身有智... 阅3 转自harkove 公众公开 12-05-15 20:47 |
(一)满腔热血把师学会,当了教师吃苦受罪。急难险重必需到位, 教师育人终日疲惫。(二) 一等教师是领导,吃喝玩乐到处跑。二等教师管后勤,轻轻松松维持人。三等教师体音美,上班还能喝茶水。四等教师史地生,周末还能去踏青。五等教师语数外,比比看谁死的快。(三) 校长贵族化,领导多员化 , 教师奴隶化,学生祖宗化, 人际复杂化,加班日... 阅18 转自千寻@开心 公众公开 12-05-15 20:43 |
五、 把作业本,所做练习和试卷让学生再次去复习,鼓励学生,积极发问不懂的知识和要点,一点点地把所要求掌握的内容消化.优秀的提高层次,基础薄弱的把主要的首先掌握. 六、加强听力训练,要求学生上课认真做好每一单元的听力训练,回家坚持听5分钟的听力,以提高听力能力。学好英语也是一个道理,尤其是在打基础阶段必须一步一个脚印,... 阅6928 转91 评0 公众公开 12-04-10 19:47 |
提高学生成绩有秘诀。秘诀一:找漏洞、补漏洞。书中提出在预习时找漏洞。我素来不重视预习,一节数学课就几个知识点,遇到讲解几何定理,学生课前就将其背诵下来,课堂上让学生归纳定理,如果学生流利的背出来,太顺了,给人感觉不自然。秘诀二:多做题不等于提高分数,只有多补漏洞,才能提高分数。看自己补漏洞的效果如何最好的方式就是检测... 阅39 转自阿 居 公众公开 12-04-01 17:34 |
教师教学技能大全(共七项) 教学技能大全 一、组织教学技能 在课堂教学过程中,教师不断组织学生注意、管理纪律、引导学习,建立和谐的教学环境,帮助学生达到预期课堂教学目标的行为方式,称为教师的课堂组织技能。1、什么是提问 提问是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的教学技能,是实现教学反馈... 阅13 转自zhyq的空间 公众公开 12-04-01 17:33 |