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致教师：放下渡人情结，接纳学生不完美在日复一日的教学生涯中，我们总是希望能够为每一个学生的成长贡献自己的力量。在这种心态下，教师对学生的教育反而更加持久，更有可能迎来可以真正点醒学生的教育时刻。教师的不离不弃是对学生最深刻的教育。放下渡人情结，接纳不完美，并不意味着放弃或不负责任，而是在理解和尊重每个学生的个性和成长... 阅6 转0 评0 公众公开 24-04-18 09:28 |
“家校共育”成为2023年班主任例会中“学习热点新政”环节的第一期主题，年级每周一次的班主任例会中，专设15分钟专题学习，校领导解读“热点”，德育干部梳理学校“家校共育”的亮点和不足，班主任做“优秀案例”的分析，最后全体班主任团队一同创生，经过一个多月的学习和研究，我们年级打造出特色的“三跨五联”虹桥家校共育课程，让每一位... 阅1 转0 评0 公众公开 24-04-07 23:04 |
看到这位老师的提问后，我不禁思考：新手教师上课，他的头脑中是否有理想的教师上课的样子？以这位老师为例，按照国家规定的课务量，三个班级的物理课加一个班主任的工作量，是比不上语/数/英教师两个班级的教学加班主任的工作量的，毕竟物理老师没有早读课，一个班级也不是每天都有物理课。尤其是对新教师而言，本身就欠缺与家长沟通的经验，... 阅1 转0 评0 公众公开 24-02-26 12:09 |
2024，做“新”教师，“龙”重登场！苏霍姆林斯基认为：教育过程中的科学研究不是去发现理论，不需要“研究事实中引出科学结论的意义”，而是用既有的科学理论去解释、分析教育过程中的事实和现象，发现其间的因果规律，并根据结果不断修订理论，指导自己后续的教学实践。有一个概念叫做“教师集体效能感”，是指在特定情境下，教师为协同应对... 阅10 转0 评0 公众公开 24-02-12 09:17 |
2003年，我读到叶澜教授的《教师角色与教师发展新探》一书，书中提到的“自我发展意识在教师专业发展活动中起着重要的作用”深深触动了我，唤醒了我对专业发展的意识，也使我重新面对自我发展问题。在专业成长的探索中，一次我聆听了厦门市教育局原副局长任勇的讲座，他提到年轻时与一群教师组织了“周末论教”活动，当年那批青年教师后来成长... 阅1 转0 评0 公众公开 24-01-14 08:01 |
2003年，我读到叶澜教授的《教师角色与教师发展新探》一书，书中提到的“自我发展意识在教师专业发展活动中起着重要的作用”深深触动了我，唤醒了我对专业发展的意识，也使我重新面对自我发展问题。在专业成长的探索中，一次我聆听了厦门市教育局原副局长任勇的讲座，他提到年轻时与一群教师组织了“周末论教”活动，当年那批青年教师后来成长... 阅2 转0 评0 公众公开 24-01-10 12:08 |
2003年，我读到叶澜教授的《教师角色与教师发展新探》一书，书中提到的“自我发展意识在教师专业发展活动中起着重要的作用”深深触动了我，唤醒了我对专业发展的意识，也使我重新面对自我发展问题。在专业成长的探索中，一次我聆听了厦门市教育局原副局长任勇的讲座，他提到年轻时与一群教师组织了“周末论教”活动，当年那批青年教师后来成长... 阅1 转0 评0 公众公开 24-01-10 12:02 |
自我认识的6大方法，让你真正了解自己的6个思维模型，时间管理的5大方法，掌控时间就是掌控生活。让你真正了解自己的6个思维模型。达克模型。成长进阶模型。成长破圈模型。人生画布模型。NLP思维模型。5种时间模型。20/80时间分配模型。时间颗粒度模型。38时间管理模型。个人成长精进模型。马斯洛需求模型。看懂人性模型。人生定位模型。 阅15 转1 评0 公众公开 23-12-13 08:29 |
储朝晖：成就自己的教育梦想，窍门就是与良师为友，并成为良师（好文重读）为教育而教育的人只能成为教书匠，为了建设更为理想的社会而从事教育的人，才能体现教师的使命。这种状况当然与教育管理、教育评价不当直接相关。成就自己的教育梦想，也有一些窍门，最有效的窍门就是与良师为友，将良师作为自己追求的目标，并努力成为良师。青年教师... 阅1 转0 评0 公众公开 23-11-26 07:40 |
试着画下职业与人生的蓝图 | 支招。青年教师如何开启精彩职业道路？写下这段人生经历，是与大家交心：试着画下职业与人生的蓝图，或许会助推你成事、成功、成才。众所周知，参加职称评审是青年教师职业成长中的一件大事。时至今日，教师发展机会多多，哪怕是职初教师，第一年就有公开课以及演讲、上课、写字等多个单项的基本功大奖赛。在我看来... 阅11 转0 评0 公众公开 23-11-09 15:10 |
