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在选择真实素材进行教学时还要注意数据的真实性．学生在从事收集数据的活动中，对于同一个问题，有时会出现不同的学生或不同的小组收集到的数据差别较大的情况，这时要注意对学生收集数据的活动过程以及所得数据进行科学的评价，不能随便更改数据，要培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度．. 阅85 转0 评0 公众公开 17-07-16 17:58 |
七年级下册第九章“不等式与不等式组”简介。数量之间除了有相等关系外，还有大小不等的关系．正如方程与方程组是讨论等量关系的有力数学工具一样，不等式与不等式组是讨论不等关系的有利数学工具．一元一次不等式（组）中，只含有一个未知数并且未知数的次数为1，因而是最简单的含未知数的不等式（组），也是进一步学习更复杂的不等式（组）的... 阅18 转0 评0 公众公开 17-07-16 17:58 |
列二元一次方程组时可以分别考虑两个等量关系，分别列出两个方程，一般说这比将这个问题列成一个一元一次方程容易，但是由于方程中出现两个未知数，因此如何解方程组成为新问题．用方程组解决问题是新方法，这种方法对于解含有多个未知数的问题很有效，并且它的优越性会随着问题中未知数个数的增加体现得更明显．二元一次方程组是方程组中最基... 阅115 转2 评0 公众公开 17-07-16 17:57 |
实数理论非常高深，初中生不可能充分理解，这就决定了教学时应充分利用学生已有的有理数的经验，不能追求严密的逻辑体系．例如，对于实数运算法则和运算性质，本章是通过一个实数的简单运算的例题来学习的．这样安排的目的是，通过类比有理数的运算，指出有理数的运算法则和运算性质等在实数范围内仍然成立，此处不宜深究．关于实数的运算，在... 阅81 转0 评0 公众公开 17-07-16 17:57 |
从课程标准看，图形的变化是“图形与几何”领域中一块重要的内容，图形的变化主要包括图形的平移、图形的轴对称、图形的旋转和图形的相似等．通过对图形的平移、旋转、折叠等活动，使图形动起来，有助于发现图形的几何性质，因此图形的变化是研究几何问题的有效的工具．平移是一种基本的图形变化．. 阅352 转3 评0 公众公开 17-07-16 17:54 |
第七章 平面直角坐标系（七下）测试题。A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限。A．原点上 B．x轴上 C．y轴上 D．x轴上或y轴上。7、点P（m＋3, m＋1）在直角坐标系得x轴上，则点P坐标为 （ ）C．平面直角坐标系内的所有点 D． x轴和y轴上的所有点。A．在... 阅158 转1 评0 公众公开 17-07-16 17:03 |
