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作文指导：认知的局限与突破（茧蚕与井蛙）结了茧的蚕，无法看到蚕壳以外的世界；1.突破认知局限，创造辉煌人生。6.突破认知局限，提升人生上限。要突破认知的局限，需要有质疑精神。质疑让人勇敢，质疑让人打破认知局限，认知的打开才是真实生活的开始。正是固有的思维模式让诺基亚公司陷入了思维的误区，在狭窄的认知局限里做道场，最终被敢... 阅1 转自一中大语文 公众公开 24-02-29 11:17 |
【高三.考场作文（4）】内修于自身 外善假于物 （图片+文字）（A10联盟2024届高三上学期11月作文题）内修于自身 外善假于物。【考场佳作一】【考场佳作二】本文从辩证角度分析，从材料中提炼观点“内化本领，乘势而起”。：“青年需锤炼品德修为，磨砺道德根基。”当今时代，是奋斗者的时代，唯有奋斗，才能不负青春年半。从打铁绣花对个人才... 阅1 转自左语右文 公众公开 24-01-22 11:12 |
[  ]4.广开信息源流，慎取为我 所用【优秀范文】1破单一闭塞信息茧,拥繁花似锦春满园丝网密布,“用户定制”的“信息茧房”缠住了用户在信息时代赏满园春色的权利,留下 尺泽之鲵,余得管中窥豹,剩下单一闭塞的茧房众生。茧房破裂时，难道要像 部分所谓的“明理人”不加思考地中伤“房中人”，还自诩“破除茧房”吗?究竟有多少网络“蝴蝶”，真如“蝴... 阅1 转自好知识分享 公众公开 24-01-22 11:05 |
【考场佳作二】信息与精神齐飞，数字与人文并行方安宁是信息爆炸，亦或是精神孤岛。秉己之精神孤岛为时代拼搏一生。如今吾侪青年处数字时代，当谨慎对待丰富信息，擎丰富信息，驻精神孤岛。明辨复杂信息 逃出精神孤岛王子璇当前，我们正处于迅速发展的数字时代，信息无处不在但我们仍无法获得精神上的富足。所以逃出精神孤岛，需要我们一次次... 阅1 转自左语右文 公众公开 24-01-22 11:02 |
新来的女秘书写材料挺有水平的新来的女秘书写材料挺有水平的，这是她写的领导都被镇住的“三字经” 阅1 转自蔓萝花 公众公开 24-01-22 10:43 |
2024年高考作文预测及佳作赏析：城市漫步，探索魅力。材料中提到“城市漫步”可以慢节奏探索城市魅力，近距离感受城市温度，换一种方式欣赏城中的“诗和远方”。在我看来，城市漫步不仅是一种休闲方式，更是一种探索城市魅力，感受城市温度，欣赏城市“诗和远方”的方式。然而，CityWalk其实是一种全新的旅游方式，一种时尚的生活态度，它让我... 阅1 转自当以读书... 公众公开 24-01-19 16:56 |
材料作文“电子产品和网络能否毁掉一个年轻人”审题与辩词写作。反方的观点则是不赞成该观点，即电子产品并不会毁掉年轻人，持该观点的人可以客观地看待电子产品，它只是一种工具，跟任何一种工具一样，它本身并不存在好与坏的分别，关键在于使用工具的人；因此，当年轻人正确使用电子产品，如利用电子产品学习、工作，让生活更便捷，让自己能... 阅1 转自当以读书... 公众公开 24-01-19 16:54 |
沉痛悼念母亲去世祭文 | 祭文大全沉痛悼念母亲去世祭文2010-10-17 沉痛悼念母亲去世祭文 青山无语、九天寒彻、慈母仙逝、鹤鸣低回、音容挽在、母仪千古，儿孙满堂，无力回天。今天我为母亲献上这篇祭文，追忆母亲辛苦、平凡而又伟大的一生！母亲一生俭朴、勤劳、心地善良，您把全部的心血，全部的爱都倾注在我们兄妹3人身上。 阅1 转自小鸟枝头... 公众公开 24-01-06 09:36 |
学生发展核心素养，主要指学生应具备的、能够适应终身发展。在教育部组织下，成立核心素养研究课题组，核心素养课题组历时三年集中攻关，并经教育部基础教育课程教材专家工作委员会审议，最终形成研究成果，确立了六大学生核心素养。另，对这六大素养的界定不要求学生的认识完全符合《中国学生发展核心素养》，只要学生所写最需要的素养不是两... 阅241 转0 评0 公众公开 22-01-10 10:14 |
梁实秋《作文的三个阶段》梁实秋先生，北京人，一九O三年一月六日生。作文的三个阶段。渡过枯涩的阶段，便又是一种境界。文章的好坏，与长短无关。文章的好坏与年龄无关。1、 在梁实秋先生看来， “初学为文”者在“为文”上常常会有哪些困惑?3．在梁先生看来，写作必须经历怎样的三个境界?［明确］第一境界为文思枯涩(没啥可写)；5．在梁先生... 阅1 转自未来决定... 公众公开 21-09-19 10:36 |
