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【教育读书】教育者应该懂得静静的等待，慢慢的渗透。【教育读书】教育者应该懂得静静的等待，慢慢的渗透 “真正的教育，绝不仅仅是讲道理、传授知识，更不仅仅是开发孩子的智力，而是把自己精神的能量传递给孩子，维护孩子的心力，让他成为一个内心强大的人，一个能承担后果、应对变故、改善自身和环境的人。” 初翻阅这本书，让我感... 阅1 转自老沔城人 公众公开 24-04-24 17:18 |
【导语】：学习魏书生，弘扬魏书生教育思想。对后进同学,也不是让大家都疏远他,而是让后进同学相互疏远,安排先进同学接近他们。优秀同学,也会主动帮助后进同学,在帮助中一起进步。他帮助这位同学已有两年了,为了这位同学的进步和班级的工作,周继明倾注了大量的时间和精力。做班主任这么多年,我从来没有将班级管理看成是我一个人的事 情,而是一... 阅1 转自魏书生研... 公众公开 24-03-19 15:36 |
深圳科学高中：五条路径走出特色高中建设样板。科高认为，特色学校只有用高质量的特色课程做支撑才具有生命力，它应围绕学校的办学特色和培养目标，立足校本，突破传统的课程格局，建立和丰富本校的课程体系；科高基于办学定位，基于学生需求，基于高考新政和新课改方向，整合校内外资源，突出国家课程价值指导下的学校课程价值，以基础性课程... 阅1 转自老友茶馆 公众公开 24-03-18 08:11 |
宏启观察 63 || ?规划未来：学校发展规划的制定。学校在编制发展规划时，第一要重视规划工作，深度认识规划的价值；规划是计划的一种，在我国，时间跨度五年以上的计划一般被叫作规划，如五年规划、中长期规划等；第一，重视规划工作，深度认识规划的价值。发展规划中，目标的确定最为重要，全部规划都是围绕目标展开的，指导思想、战略重点、... 阅1 转自小红与书x... 公众公开 24-03-12 07:43 |
刘和珍是鲁迅的？学生好很好，在鲁迅的印象当中，刘和珍是一个怎样的人？但是鲁迅偏偏又用个坏，又用个恶，而且我读他后面的那句话，大家看第二行然而我还不料，在我们的表达里，我觉得这就够了，但是鲁迅马上加一个也不信竟会下劣，下劣这个词其实概括的很准确的，就够了但是鲁迅马上又加一句凶残，我突然间感觉，我看到了鲁迅写作时的场景，... 阅1 转自阅读美丽... 公众公开 24-02-29 11:20 |
（二）教学反思要有引领，构建教学反思评价机制教学反思评价是教学反思文化形成的助推器，是撬动教师从被动教学反思走向主动教学反思的杠杆。周建华（人大附中联合学校总校常务副校长、人大附中航天城学校校长，创新人才教育研究会常务副会长，北京圣陶教育发展与创新研究院理事、学术委员会委员，正高级教师、特级教师）张斌平（北京景山学校... 阅1 转自课程教学... 公众公开 24-02-21 17:10 |
胡适写给儿子的信：我养育你，并非恩情，只是血缘使然的生物本能 所胡适写给儿子的信：我养育你，并非恩情，只是血缘使然的生物本能。作为父母,唯一能给予孩子的,就是爱，那种无私的爱，不求回报的爱。如果父母以爱之名，去掌控孩子的一生，那不是爱，那是枷锁。父母给予子女生命,呵护和教养，但并不是父母的附属品，指引孩子有一个正确人三观... 阅1 转自SHDEHXY 公众公开 24-02-21 17:08 |
张雪峰老师厉害了，把各种专业和学校分析得清清楚楚，明明白白！ 阅1 转自云语禅心 公众公开 24-02-21 17:04 |
快到四十岁才知道，原来夸奖孩子也是需要公式的，看完后真。快到四十岁才知道，原来夸奖孩子也是需要公式的，看完后真的被惊艳到了，这一份表扬孩子的万能公式，家长们没事多看一看，多用一用。罗森塔尔效应告诉我们：好孩子都是夸出来的，孩子们都需要家长对我们的期待与夸奖，以后学着用这些万能公式去夸奖孩子，夸出孩子内驱力！ 阅1 转自思明居士 公众公开 24-02-21 17:01 |
教育部长2024教育大会讲话：念好数字诀，走好强国路2024全国教育工作会议已然如开，会上总结工作，分析形势，安排部署2024全年教育工作。01 “1”个教育目标至2035年实现教育强国目标，不能自我封闭，要跳出教育回看教育，围绕着推进中国式现代化这个最大的政治命题，来认识教育强国的工作方向和战略布局，增强教育人的历史主动精神和战略思... 阅1 转自听月思雨0... 公众公开 24-02-21 16:58 |
