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混合学习是最有效的教育模式混合学习是最有效的教育模式。美国教育部对1996年到2008年所完成的一些研究进行分析，结果发现:1. 混合学习是最有效的教育模式；3.单纯的面对面的教学是三种模式中最低效的一个。美国教育部的这个完整报告（U.S. Department of Education (2009) “Evaluation of Evidence-Based Practices in Online Learning: A Me... 阅106 转2 评0 公众公开 12-11-29 09:08 |
在线教育的下一步：翻转课堂 社交媒体在线教育的下一步：翻转课堂+社交媒体。斯坦福大学校长John Hennessy与可汗学院创始人Salman Khan谈教育，传统校园的翻转课堂和youtube可汗学院的共同趋势就是整合社交元素，推动在线教育的“共同学习模式”。斯坦福大学校长John Hennessy和可汗学院（Khan Academy）创始人Salman Khan就是其中的两个。John... 阅11 转自alien 公众公开 12-07-01 13:11 |
問題解決策略對網路化學習成效之影響研究問題解決策略對網路化學習成效之影響研究A Study on the Effect of Using Problem-Solving Strategy for Web-based Learning 計畫編號：NSC 88-2520-S-003-005執行期限：88年8月1 日89年7月31日 主持人：陳明溥 國立臺灣師範大學 資訊教育學系 E-mail: mpchen@ice.ntnu.edu.tw 摘 要 本研究旨... 阅21 转自随风飞扬 公众公开 11-12-26 11:53 |
在线课程教学设计探索。依据这一教学目标，本课程在线教学设计的基本思路是：注重以人为本，坚持"教学目标、教学过程、学习评价"三位一体、统筹设计、模块化管理的理念，以鼓励学习者自主学习为中心，采用异步网络教学模式，开展师与生、生与生、生与学习资源的社会性交互教学活动，全方位地进行模块化的过程性考核、开放性的学习评... 阅1005 转19 评0 公众公开 11-04-12 14:29 |
混合式学习的学生满意度。【关键词】 混合式学习；第三，关于混合式学习的学生满意度问题，有研究报告[19]指出学生对混合式课程的满意度相当高，而其他研究[20]则表明学生对混合式学习并不是特别积极。教师在混合式学习中扮演着重要角色，只有为教师提供高质量、有效的培训，并为其混合式教学工作提供必要技术支持，教师才能充分利用北大教学网... 阅1375 转27 评0 公众公开 11-04-12 14:28 |
远程学习与教学是远程教育研究的核心内容，学习与教学理论的发展对远程教育理论研究范式的演变有着重要的影响，故以学习与教学理论为基础建构远程教育的微观理论是远程教育微观理论研究的逻辑起点。因此，远程教育的宏观理论研究应以人类学、社会学为基础，以系统科学的理论与方法为指导，考察分析远程教育与教育的关系、远程教育与社会的关系... 阅16 转自郭腾 公众公开 11-01-05 13:34 |
简论远程教育师生之关系 教育既是一种情感交流，也是一种认知活动。在现代远程教育中，教师角色地位的变化并不意味着教师的主体或主导作用可以弱化或被忽视，相反，现代远程教育对教师职业、教师角色提出了新的更高要求，主要表现在： 1．现代远程教育要求教师不仅要掌握一般的简单的教学手段、教学技术，还要掌握现代远程教育的通信技术、... 阅12 转自邢凤秋 公众公开 11-01-05 13:33 |
鲁迅的多篇作品被踢出新版高中语文教材，再次成为大众议论的话题。"鲁迅说："没有。鲁迅是文坛斗士、是民族脊梁，他高大、伟岸、不妥协、敢于斗争，这类"神话"的教条虽然塑造了鲁迅铁铮铮的革命形象，但也将一个无比丰富、有爱有恨、内心纠结的生命个体远远地疏离了读者。钱先生的解读则提供了一种独特的视角，他从"... 阅133 转14 评0 公众公开 10-09-14 12:33 |
加涅以"有效学习条件"为核心,构建了著名的学习条件理论,他认为只有当有效学习的内部条件和外部条件在学习过程中出现并作用于学习者的内部信息加工过程时,学习才得以发生(徐晓雄, 2004),学习的发生是内部条件和外部条件共同作用的结果。从支持类型上来说,外部支持条件划分为硬条件和软条件。硬条件包括必备的信息技术及设备;软条件包... 阅160 转12 评0 公众公开 10-07-17 12:06 |
The new research question: Why is online bett...To me the question is simple: Why is it that college students in online courses are doing better than college students in classroom courses?They focused on interaction types and found that student-student, student-teacher, and student-content interactions accounted for s... 阅123 转5 评0 公众公开 09-11-17 20:42 |
