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怎样的教学是优质教学。优质教学当然是有效教学，但有效教学未必是优质教学。有效教学只是我们对教学的基本要求，优质教学才是我们的追求目标。教师把课上得简单，实在是一种智慧、一种艺术、一种能耐、一种功夫、一种水平、一种境界，它决不是把教学简单化了，而是艺术化了、精良化了、高效化了。教师的创造性教学源于教师的独创性思维。从有... 阅134 转自伶仃 公众公开 07-05-19 10:34 |
学习动力之四:自主学习。我们鼓励学生自主安排时间学习。激发孩子的学习动力，家长和老师应该多用心琢磨，怎么让孩子理解生活环境，怎么教育孩子懂得感恩，怎么激发孩子的自尊心。而现在，我觉得一些家长和老师，把怎样激发孩子学习动力这个事简单化了。因为自主学习是主动的，因为他愿意，当他愿意的时候，学习就是一种喜悦，甚至是一种享受，... 阅158 转自飘然独行 公众公开 07-05-03 07:55 |
. 学校（管理者，老师和职员）需要更多的和他们希望与之建立关系的人交流。学校非常担心公众知道学校内幕之后可能发表的言论。. 学校必须公开地研究他们的发展设想及现实存在的非正式学习课程（hidden curriculums），并和利益相关者交流它们的发现。. 如果不能和利益相关者协商，学校的政策将会变得危险并带来怀疑。. 利益相关者（父母，老师... 阅90 转自非常主体 公众公开 07-04-03 11:31 |
