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家庭教育。绝大多数的家长都喜欢拿自己的孩子和别人的孩子比较,家长的本意是想告诉孩子,“你还需要加油、努力”,想让孩子产生一些危机感。但是,孩子接受到的信息却是家长爱别的孩子,不爱他了;家长信任别的孩子,不信任他了;别的孩子行,自己却不行等等相反的信息。
[捂脸][捂脸][捂脸]
让心灵跟上行走的脚步!刚刚骑着我的小电动车顶着雨回到家,薄薄的衣服已经湿透了,到家不到5分钟,雨停了,你说我要是等一等是不是就不用挨浇了?就像我老伴种这个石榴籽,从下籽到种子发出芽大约得经历两个来月,我曾经想把这个盒子扔掉算了,在窗台上当害扒拉地,不曾想竟然发出芽来了,等一等,会有很多惊喜和意外!
唯有珍惜,感恩[社会社会][社会社会][社会社会]
家庭教育。父母们有一个通病,就是唠叨。而大部分说的次数越多,孩子越没有行动力。虽然家长是无意识的举动,只是想让孩子有进步。但是下意识的行为一直强调则会变了味。导致孩子没有信心。忽视了自己孩子的优点与进步。要求孩子做到的自己也要做到。父母总是希望自己的孩子比自己要优秀。
静待花开。花未全开,月未全圆。盛开则败,全圆则缺。人生最美好的境界,都在将满未满的期许中。
家庭教育。即使家庭物质的确贫乏,也不要对孩子传递生活艰辛、金钱来之不易、要懂得珍惜这样的沉重感教育,因为这并不妨碍保持生活中的美感。可以时不时给孩子们带回一些美好小玩意,让孩子们感到内心的富足流动,这样才会使他们有精神追求,并且有一天凭借自己的能力获得好的物质生活。
【广东】宛川平《?有你,真好》指导老师:孟凡启。东华小学六年级 宛川平。
【湖南】邓哲瀚《改写(稚子弄冰)》指导老师:唐欣芝。改写《稚子弄冰》蒸湘区实验小学 邓哲瀚。水能不能冻成冰呢?他们拿出热水瓶向冰的中间倒去,冰块中间形成了一个洞,小伙伴拿出彩绳,穿过洞,这样就形成了一个乐器——钲。小伙伴们开始有节奏地敲起来,构成了—首响彻树林的歌曲,他们还跟着歌唱了起来,歌声穿过树林,飞上山岗。
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