| 共 10 篇文章 |
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简述体育“学困生”的成因及转化安口镇学校：于立君初中体育教师在平时的教学工作过程中，如何做好这类体育学困生的转化，是本文所要探索的课题，下面是本人在近几年初中体育教学工作中的一点体会。如果社会、家庭、学校、教师对这种心理障碍不进行及时的疏导，设法去减轻他们的心理压力，促进心理健康发展，那么当他们走向社会时又怎能适应复... 阅408 转1 评0 公众公开 17-12-07 09:05 |
阅153 转1 评0 公众公开 17-12-07 09:05 |
阅85 转0 评0 公众公开 17-12-07 09:04 |
《教育不是奉献》心得体会本学期通过《教育不是奉献》这本书的学习，我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。一名好教师必须在各方面成为学生的楷模，无论是在思想上，学识上还是生活方面都要成为学生的表率。对学生学习的指导是教师的重点工作内容之一，所谓学习指导是指调动学生对学习的积极性，督促学生完成学习任务，指... 阅47 转0 评0 公众公开 17-12-07 09:03 |
所以我认为学生对体育课缺乏兴趣，于其责怪学生，不如反问自己，要使体育教学有实效，第一要紧的是把学生的心吸引过来，使学生乐学，使学生在乐趣中自然而然的掌握动作 二、“变化”是关键 所谓“变化”，就是根据教学对象和教学内容的特点，变换教学方法，以求取得最佳的教学效果，也就是我们经常说的，教学有法，教无定法，贵在得法。... 阅80 转0 评0 公众公开 16-12-07 19:50 |
体育教学中如何渗透德育教育德育教育不是形成一种知识体系，而是要形成一种道德信念以及与此相适应的行为方式、生活方式，即让学生过一种好的健康的生活。最后，在宣扬与实现“快乐体育”的同时，在体育教学中落实德育教育也完全可以使其成为一种“愉快德育”，成为一种乐于接受的德育，一种让学生个性尽情舒展的德育，一种能促使学生健康人格... 阅72 转3 评0 公众公开 16-12-07 19:50 |
新课程以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，要求教师心中要装着每位学生的喜怒哀乐和身心健康，把学生堪称学习的主题，学习的主人，要以学生发展为中心，将学生的全面发展放在首要地位。要建立新型的师生关系，教师应真情对待学生，关心爱护每一位学生，公平地对待学生，不能厚此薄彼，尤其是对于学习成绩不理想的学生，教师... 阅23 转0 评0 公众公开 16-12-07 19:48 |
促进了自己业务水平的提高和学生学习水平的不断提升，并不断优化学生学习方式，同时促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐地发展，为学生的终身体育锻炼意识奠定良好的基础。在具体教学过程中，注重学生实际能力的培养，把教材和游戏有机结合起来，通过探究性学习和合作学习，促进学生身体素质和运动技能的提高，... 阅19 转0 评0 公众公开 15-10-09 14:11 |
浅谈如何与学生沟通。教师应抓住他们的闪光点作为教育的切入点，通过对学生的赞美进行情感投资，打开学生心灵的闸门，教育自然得心应手。如果教师和学生沟通无障碍，如果教师和学生共同学习是一件愉快的事，如果教室里充满笑声，如果每一个孩子都被尊重，都有归属感，那么学生上起课来，有如沐春风，如春雨的感觉，学生自然会视上学为乐事，且... 阅103 转15 评0 公众公开 15-06-25 08:16 |
