| 共 225 篇文章 |
|
林语堂：什么样的人才能叫受过教育的人？博学仅是塞满一些事实或见闻而已，可是鉴赏力或见识却是基于艺术的判断力。大家都知道现代教育和现代学校制度大抵是鼓励学生求学问，而忽略鉴别力，同时认为把学识填满脑中，就是终极的目的，好象大量的学问便能够造成一个有教育的人似的。学校制度中似乎有一个愚蠢的观念，以为我们可以制定一些最低限... 阅57 转0 评0 公众公开 20-02-08 09:32 |
功利性教育，让人丧失自我和幸福的能力。他们毕业后，不少人是被父母安排着工作和生活的，还有一些人只是为了养活自己而随便找个工作，另外一些人甚至不想工作，直接在家啃老了。在功利性的教育下，很多人失去了自己，不知道自己会成为什么样的人，只是为了某种单一的目标，把自己的人生格局缩小成了一条线。教育应该更多地帮助孩子认知世界和... 阅76 转0 评0 公众公开 18-10-10 07:07 |
有人说，当下中国教育的原罪不在学校教育，不是教师，而是家庭教育，你怎么看？父母不积极不努力，光靠学校，孩子就能成才的时代已经过去了，如今所有的家长都在努力，都在各种发力，如果一个孩子的家庭教育跟不上，还谈什么教育？这样的教育本来就是缺胳膊缺腿的，没有家庭教育的孩子，父母不努力的家庭，孩子在前进过程中就只能蹦着走。 阅24 转1 评0 公众公开 18-09-16 20:06 |
在新的学年，你应该为这学年的学习设定有挑战性的目标，并努力拼搏为之付诸行动，享受奋斗过程中的点点滴滴，要对自己有信心，好好规划每一天，认真过好每一天，做一个对得起自己、对得起父母、对得起学校的人！成绩好的同学，不要自视甚高，掉以轻心；成绩暂时落后的同学，不要妄自菲薄、自暴自弃。二、过程即是结果。有的同学在老师的督促、... 阅12 转0 评0 公众公开 18-09-03 08:14 |
新学期，先抓习惯，再谈成绩，家长必读！一个人来到世间，除智商和他人有一些差别外，其它东西基本上都是在后天形成的，受周围环境的影响，而一个人的习惯同样如此，因此，在培养孩子习惯的问题上，就值得所有家长朋友深思。养成良好学习习惯的三个步骤。明确了养成良好的学习习惯的意义并了解哪些学习习惯是好习惯、哪些学习习惯是不良习惯以... 阅10 转0 评0 公众公开 18-08-29 07:00 |
有时，不是孩子不优秀，只是家长太落后（非常棒的一篇短文）我想起了心理学家罗杰斯的名言：“爱是深深的理解和接受。”孩子无条件地接受了我们，我们为什么就不能接受孩子呢？我们做父母的常常会因为孩子不够优秀而抱怨他们，但孩子们却不会因为我们不够有钱，不够有权，不够漂亮而抱怨我们。我们对孩子的爱没有孩子对我们的爱纯净和纯粹。不... 阅17 转0 评0 公众公开 18-08-27 11:42 |
震撼父母圈。他的爸爸妈妈对玛丽佩服得五体投地。孩子长大了，甚至成家了，中国的父母仍然里里外外给孩子操持着，他们的一生似乎都在为了子女而活，全然不见自己生活的踪影。无论是教育子女，还是照顾孙辈，我们都要时刻记住，父母不欠孩子的，爷爷奶奶也不欠孩子的!无论是与子女相处，还是教育孙辈，都要时刻记住我们不欠孩子的，孩子需要学会... 阅1 转0 评0 公众公开 18-08-26 16:51 |
教育的真正意义在于唤醒灵魂，每位老师都该看看。17.激发学生进行自我教育。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。”苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让本人去思考。”老师的每一次教育，都是在引导学生的发展，你想学... 阅32 转2 评0 公众公开 18-08-13 16:12 |
教育界的热点话题——核心素养，什么是核心素养呢？7、台湾地区《十二年国民基本教育课程纲要》（2014）：3类9项核心素养。2016年9月13日上午，中国学生发展核心素养研究成果发布，中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面；以个人发展和终身学习为主题的核心素养模型逐渐代替了以学科知识... 阅342 转11 评0 公众公开 18-08-09 12:47 |
难怪德国人包揽世界一半诺贝尔奖，来看看人家小孩5-12岁学什么！中国的父母大多数都是“望子成龙，望女成凤”的心态，都希望自己的孩子能够有出息，在教育孩子的过程中未免都有点心急，中国父母把重点全部放在孩子的学习成绩上面，而忽略了孩子的品德培养与良好的生活习惯。今天和大家分享一些德国人教育孩子的方式和方法，家长们也都可以借鉴... 阅17 转2 评0 公众公开 18-06-04 10:13 |
